新人教版二年级数学上册《8.数学广角搭配（一）》新疆李老师-省级公开课教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 共1学时 1教学目标 1、通过观察、猜测、操作等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数。 2、经历探索简单事物排列与组合规律的过程。 3、培养学生有顺序地全面地思考问题的意识,感受数学与生活的紧密联系,激发学生学好数学的信心. 2学情分析 二年级学生学习兴趣浓厚,喜欢思考,但是学生合作意识不强,胆子也较小,思考问题不够全面,有序性不强。本节内容,学生才开始接触,但在学习生活中,经常会遇到类似的问题,对学生来说,那些问题并不陌生,启发学生通过操作、观察、归纳以及合作交流,从而掌握排列的方法。 3重点难点 教学重点:经历探索简单事物排列与组合规律的过程 教学难点:初步理解简单事物排列与组合的不同 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 课前游戏: 说反话,老师说”上山”你们说”山上” 开花、上山、蜂蜜、牛奶、上海、人气、喜欢、和平、走开、下手、画笔 书包、天明、科学、工人、书写、女儿、生产、彩色、火柴、积累、胆大、 开放、水井、雪白、毒蛇、锅盖、牙刷、人名。 一、创设问题情境: 师:同学们,你们认识它们吗?(喜洋洋。。。。。。)对,它们就是喜洋洋和他的小伙伴们。今天呀!羊村要举行趣味比赛,邀请了我们每一位小朋友,你们愿意参加吗?(愿意)我们这次比赛分为三关你们有信心么?(有) 师:我们这次闯关设立了两把密码锁,想要进杨村参加比赛我们首先要打开密码