《二次根式复习》教案 .docVIP

二次根式 【知识与技能】 掌握本章重要知识，能熟练运用二次根式的有关运算法那么进行运算. 【过程与方法】 通过梳理本章知识，回忆解决问题中所涉及的类比思想，分类讨论思想的过程，加深对本章知识的理解. 【情感态度】 在运用本章知识解决具体问题的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，增强数学应用意识，感受数学的应用价值，激发学生兴趣. 【教学重点】 回忆本章知识点，构建知识体系. 【教学难点】 利用二次根式的有关运算法那么、性质解决实际问题. 一、知识框图，整体把握 【教学说明】引导学生回忆本章知识点，展示本章知识结构框图，使学生系统地了解本章知识及它们之间的关系，边回忆边建立结构图. 二、释疑解感，加深理解 1.二次根式的意义：形如〔a≥0〕的式子叫做二次根式，注意二次根式有意义的条件是被开方数a≥0，a表示a的算术平方根，它具有双重非负性，即≥0〔a≥0〕. 2.二次根式的性质：主要要理解公式的应用.①=a〔a≥0〕, 3.二次根式的化简与运算：〔1〕掌握的应用. 〔2〕掌握二次根式的乘法运算：〔a≥0,b≥0〕. 〔3〕掌握积的算术平方根的运算〔a≥0，b≥0〕. 〔4〕掌握二次根式的除法运算：〔a≥0,b＞0〕,反过来〔a≥0,b＞0〕. 〔5〕掌握二次根式的加减法运算：先化成最简二次根式再进行合并，在二次根式的运算过程中，多项式乘法法那么和乘法公式仍然适用，最后结果一定要化成最简二次根式. 三、典例精析，复习新知 例1 假设在实数范围内有意义，那么x的取值范围是 . 【分析】有意义的条件为x+1≥0，同时注意分母x-2≠0这一条件，所以x的取值范围为x≥-1且x≠2. 例2假设+(b+2)2=0，那么a+b的值为 . 四、复习训练，稳固提高 五、师生互动，课堂小结 本堂课你能完整地回忆本章所学的有关二次根式的知识吗？能熟练进行二次根式的有关运算吗？你还有哪些困惑与疑问？ 【教学说明】教师引导学生回忆本章知识，尽可能让学生自主交流与反思，对于学生的困惑与疑问，教师应予以补充和点评. 1.布置作业：从教材本章“复习题〞中选取. “本章热点专题训练〞. 本节课通过学习归纳本章内容，以二次根式的概念及其有意义的条件、二次根式的性质及应用、二次根式的化简与运算等知识点为支撑，力求以点带面，查漏补缺，让学生对本章知识了然于胸，此外通过例题加以分析，加强对重点知识的训练，使学生在全面掌握知识点的前提下抓住重点.