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《木兰诗》优质教学设计17 《木兰诗》优质教学设计17 第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 《木兰诗》优质教学设计17 《木兰诗》教课方案17 《木兰诗》教课方案水头一中初一语文备课组 江素春执笔〖教课目标〗 领会适合详略表达和成功运用排比、对偶、夸张等修的表现力量，培育办理题材和运用修辞方法的能力。 理解木兰这个古代女中豪杰的形象，学习古代办动人民的爱国精神。 〖教课假想〗 1、这首诗以木兰代父参军为故事中心，在故事情节发展中间运用排比、对偶、夸张等修辞方法描绘人物，刻画出了木兰这个古代女中豪杰形象。课本就诗中的排比句、对偶句组织了课后练习。指引学生扣住故事情节的发展，剖析诗篇对人物所作诸多描绘的表现力量，把此种练习一致于人物形象剖析中间，深刻理解木兰这个人物形象。 2、这首诗表达评略适当。对此独自进行剖析，免得影响剖析人物形象的集中。 3、这首诗的语言富裕民歌特点，刚健明快，指引学生注意朗育和背诵。这首诗安排两个课时进行教课。 〖教课重点〗木兰代父参军的缘故，准备出征的急迫，奔驰征途的思亲。 第一课时〖教课过程 〗1、由教课过的现代诗歌，引到将要教课的古代诗歌，引出《木兰诗》（板书诗题）。 2、教师指出：《木兰诗》是南北朝期间北朝民歌的代表作品。这是～首民歌，