部编版2022年六年级上册语文语文园地三教案 .docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 语文园地三 ［教学目标］ 1.交流学习本组课文后的收获，学会生动细致、富有感染力地讲述民间故事。【语文要素】 2.体会意思相近的俗语和成语的不同表达效果。 3.能结合示例，把牛郎织女见面的情节说得更具体。【语文要素】 4.背诵古诗《乞巧》。 ［教学重难点］ 1.体会意思相近的俗语和成语的不同表达效果。 2.能结合示例，把牛郎织女见面的情节说得更具体。 ［教学课时］ 2课时 第1课时◆课时目标 1.交流学习本组课文后的收获，学会生动细致、富有感染力地讲述民间故事。（重点） 2.体会意思相近的俗语和成语的不同表达效果。 一、交流平台：创造性复述的方法 1.谈话导入：通过本单元的学习，我们很多同学对民间故事产生了浓厚兴趣。为了使我们的故事常进常新，我们可以来点儿小创作。那么有哪些好办法呢？ 2.默读交流平台的内容提示，小组内互相交流从中获取的信息。 3.小组派代表谈自己从提示中获得的讲故事的方法，教师评析并归纳出讲故事的新方法。 (1)换人称讲故事。《猎人海力布》是用第三人称来讲述故事，我们可以尝试用第一人称，用海力布的口吻来述说故事，那样可以给人身临其境的感觉，让听众耳目一新。 (2)“添油加醋”讲故事，为故事增加合理的情节，使故事更具可读性。如，《牛