北师大版2022年二年级数学上册第五单元2_5的乘法口诀第1节数松果教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 第五单元　2～5的乘法口诀 在本单元的学习中，结合解决问题的情境，经历编制2～5的乘法口诀的过程，使学生亲身体验运用乘法口诀计算的优越性。培养学生发现每组乘法口诀的排列规律的能力，并能够有条理的思考问题的习惯，逐步发展数感。能正确运用口诀计算乘法，解决简单的实际问题。 第1节　数松果 教材第30～31页的内容。 1．结合“数松果”的具体情境，经历5的乘法口诀的编制过程。 2．理解5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。 3．初步培养迁移类推和按规律识记的能力。 重点：探索“5的乘法口诀”的规律，完成对乘法意义的体验，经历知识形成的过程。 难点：建立“数一数”的数学模型，并感悟乘法的意义和必要性。 课件(教材情境图)。 师：松树林里的松果成熟了，瞧，勤劳的小松鼠正在松树林里采松果呢，你能帮他们数一数一共采了多少个吗？(板书课题：数松果) 设计意图：给教学内容设定童话般的意境，更能激发学生对数学的喜爱，使课堂气氛活跃起来。 1．观察主题图，获取数学信息。 师：(出示主题图)同学们观察主题图，你发现了什么？ 预设： 生1：我看到2只小松鼠在数松果。 生2：我看到小松鼠们将松果分成很多份，每份有5个松果。 生3：5个5个地数，能数得更快