部编版-语文-七年级上册-《寓言四则》优选习题.pdfVIP

部编版 - 初中语文 - 打印版 寓言四则 赫尔墨斯和雕像者 蚊子和狮子 一、基础清单 1．给下列加点的字注音。 赫 拉 ( ) 庇 护 ( ) 雕 像( ) ． ． ． 喇 叭( ) 凯 歌 ( ) 粘住 ( ) ． ． ． 2．解释下列加点的词语。 (1) 这故事适用于那些爱慕虚荣 而不被人重视的人。 ．． 爱慕： (2) 蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量 过，不料被这小小的蜘蛛 ．． 消灭了。 较量： 3．文学常识填空。 (1) 《伊索寓言》大多是 寓言，其中的一部分，如《狼与小羊》 《狮子与野驴》 等用豺狼、狮子等凶恶的动物比喻 ，揭露他们专横、残暴、虐害弱小的本性，反 映平民和奴隶的思想感情；也有的，如《 》《牧人与野山羊》等总结了人们的生活 经验，教人们处世和做人的道理。 (2) 《赫耳墨斯和雕像者》通过赫耳墨斯与雕像者的对话，以及赫耳墨斯的心理活动， 生动形象地刻画了一个 的形象，讽刺了 的人。 (3) 《蚊子和狮子》通过戏剧化的结尾，引起人们深思，也告诉我们： 4 ．下列文学常识说法有误的一项是 ( ) A．寓言中的“寓”是寄托的意思，寓言常常用假设的故事寄寓意味深长的道理。 B．寓言这种体裁往往篇幅短小，语言精练，故事中的主人公可以是人，也可以是拟人 化的动植物或其他事物。 C．伊索是古罗马寓言家，人们习惯于把古罗马寓言都归到他的名下，统称“伊索寓 言”。 D．童话和寓言有很多相近的地方，如故事情节都是虚构的，常采用拟人化手法，都有 部编版 - 初中语文 - 打印版 劝诫、歌颂或讽刺的作用等，但两者也有区别。 5．班级要组织“小寓言大智慧”的综合性实践活动，需要你参与其中。 (1) 【揭示特征】读下面材料回答问题。 大量的寓言在历代文人的著作中保存下来，成为我国文学遗产的宝贵财富。寓言最初 产生于民间，流行于民间，常以散文和韵诗的形式出现。它的内容主要是带有讽刺和劝诫 意味的充满智慧的故事。 请你从上面材料中选择四个词语 ( 每个词语限两字 ) 来揭示寓言的特征，你觉得最合适 的四个词语是： 。 (2) 【解读寓意】在书面表达和口语交际中，成语极富表现力，而且许多成语都源于寓 言故事，请你根据提示，完成下面表格。 成语名 主要内容 寓意 战国时宋国农民， 看见一 只兔子撞死树上， 从此便放下 比喻不主动努力， 存侥幸 ① 锄头在树旁等待再撞死的兔 心理，希望得到意外的收获。 子。 有个宋国人， 希望禾苗长 揠苗 快点，把禾苗不停地往