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五年级科学知识背诵重点 五年级科学知识背诵重点 PAGE / NUMPAGES 五年级科学知识背诵重点 五年级科学知识背诵重点 1 随着年龄增加， 我们的身体在不停变化， 但不一样阶段生长速度、 发育情况存在个体差异。 一般来说，三至四年级，男女同学变化差异不明显，而到了四至五 年级，女生生长发育速度加速，男女同学身高、体重方面会出现较大差异。 1606 年，比利时科学家海尔蒙特 做了一个出名的实验， 发现植物生长所需要的养料 其实不是从土壤中获得的，而 是植物自己经过光合作用获得的 。 显微镜由目镜、准焦螺旋、载物台、物镜、反光镜组成 ，使用显微镜时，要将标本放到载物台上，尔后调治反光镜和准焦螺旋，看清标本。 生物体都由细胞组成 ，叶的细胞中有好多绿色颗粒， 这些绿色颗粒叫做 叶绿体。叶绿体是“养料生产车间” 。在阳光的照射下，绿叶中的叶绿体能利用水和二氧 化碳制造成植物需要的营养物质，而且释放出氧气。人们把叶的这种作用称为光合作用。 由于木质疏密不一样和颜色深浅不一样， 就形成了清楚的圈层纹路， 即年轮。一般来说，树木朝南的一面接受的光照更充足，生长速度更快，因此年轮也宽一些。 朝北的一面正好相反，因此 同一个年轮向南的宽，向北的窄。 不一样年轮宽窄不一样样说明该年份的雨量等天气条件的差异。在温暖湿润的年份，树木生长快年 轮宽度大。在寒冷干旱的年份，树木生长慢年轮宽度小。 蘑菇生长环境：昏暗湿润。蘑菇有四部分组成：菌盖、菌褶、菌柄、菌丝。蘑菇既不是植物也不是动物，它属于真菌。真菌生物还有好多如：木耳、银耳、猴头菇、灵芝等。灵芝表面拥有漆状的光彩，他除了能食用外还有药用价值。 有的蘑菇能使用，有的蘑菇有毒，误食了有毒的蘑菇就会中毒，甚至死亡。 7 自然界中除了动物植物和真菌之外还有病毒。常有的细菌有链球菌、大肠杆菌、破伤风杆菌。常有的病毒有：非典冠状病毒、流行性感冒病毒、艾滋病病毒。有的细菌有益，有的有害。 常有鸟有：啄木鸟、猫头鹰、麻雀、喜鹊、乌鸦、斑鸠。鹰翅膀长而宽合适在空中游览。鸽子翅膀长而窄适于长途滑翔。啄木鸟的翅膀宽而圆，始于空中停留，短程迅速遨游。燕子的翅膀窄而尖合适迅速遨游。树林中生活的鸟各有自己的外形特点，这些外形特点都是合适树林的环境，和自己的生活习惯相适应的。我们要爱鸟护鸟做鸟类的朋友，为鸟类供应随和的生活环境，制止任何伤害鸟的行为。 生物之间形成像链环相同的关系称为食品链。 植物能制造自己需要的营养物质叫做生产者 。动物 不能够自制制造营养物质他们直接或间接的利用生产者制造的 营养物质 叫做花销者 。 青蛙若是被捕杀，蛇就会缺少食品碰到威胁，而害虫由于少了天敌而大量增加庄家就会被害虫吃掉，我们要做到一、不捕食青蛙，二、不破坏他们的生活环境，三、劝辞他人不要伤害青蛙。 鲁班利用茅草获得启示发了然锯子，利用苍耳发了然粘子，鸟的翅膀发了然飞机，鸡蛋发了然薄壳结构屋顶，鱼鳍发了然船桨，蝙蝠发了然雷达。 常有鱼有：鲫鱼、草鱼、团头鲂、鲢鱼。 鱼的外形是流线型的，两头小中间大，鱼的表面有鱼鳞也许粘液，鱼鳃是扇形的羽状暗红色。鱼在游泳时靠躯 干和尾的摇动产生前进的动力，靠尾鳍控制前进的方向，靠胸鳍、腹鳍、背鳍保持身体平衡。鱼的嘴和鳃盖不停的张合时水从鱼嘴进入再从鳃盖后缘流出这 是鱼在靠腮进行呼吸。 鱼的共同特点：一生生活在水中，用腮呼吸，用鳍游泳，身体表面长有鱼鳞或粘液。鳝鱼、泥鳅都是鱼类。 青蛙的外形特点：头上有两只园而突出的眼睛，一张又宽又大的嘴，舌头很 1 长身体的背上是绿色带深色的条纹，腹部是白色，四条腿，前腿短，后腿长， 脚趾间有蹼，会发出呱呱的声音。 青蛙捕虫时弹出舌头把飞虫站住卷回嘴里 青蛙的水中运动时蹼足增加阻力使反推力加大加速游泳速度。 蛙的一世要经 历：卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段。小时候生活在水里用腮呼吸，长大后生 活在陆地上用肺呼吸。 蟾蜍身体表面有好多疙瘩，内有毒腺能分泌粘液吃昆 虫、蜗牛等小动物对农作物有益。 两栖动物的共同特点：身体表面裸露用卵 生殖后代，发育经过变态，小时候生活在水里，长大后多半生活在陆地，大鲵（娃娃鱼）属于两栖动物。 龟和鳖身体分为头和颈、驱赶、四肢、尾巴五个部分。龟壳比较硬是椭圆形由骨片组成，鳖的壳比较软是卵形的，草质皮肤。龟和鳖四肢都是粗短强壮合适陆地爬行，趾上有蹼合适在水中游泳，脚趾尖有益爪，主要用于挖掘冬眠。 爬行动物一般身体分为：头、颈、驱赶、四肢和尾巴，表面有鳞或甲善于爬行，用卵生殖。龟、鳖、蛇、壁虎、蜥蜴和鳄鱼都属于爬行动物。蚂蚁、蚯蚓和蜈蚣都不是爬行动物。 池塘中的植物生长形式有：挺水植物（叶比水高，如芦苇和香蒲）浮水植物 （叶浮在水面上， 如鸭舌草、凤眼莲和睡莲） 沉水植物（叶沉入水中， 如菹草）。浮萍的根少、小，茎细、短、软，叶大少。 水生植物与它