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四上-说明方法及作用 四上-说明方法及作用 PAGE / NUMPAGES 四上-说明方法及作用 说明方法及作用 经过使用类比的方法，帮助学生理解说明方法及作用的（观点、公式、定理、原理、规律） 经过对学生的视觉刺激，促使学生对说明方法及作用的有效记忆 经过视觉类比法，指引学生建构学科知识系统，激发解决有关问题的潜能 （ 25 分钟） 回首旧知识（标明出要点信息，能够放大、加粗等，突显 视觉 刺激） 改正病句 种类 1. 语序不妥 2. 成分残破或赘余 3. 构造杂乱 4. 搭配不妥 5. 表意不明 6. 不合逻辑 方法 1．增法：多用于改正成分残破的病句 2．删法： 一般用于改正重复负担、 成分残破、 搭配不妥和归类不妥 等病句 换法：多用于改正搭配不妥、用词不妥、指代不明等病句 4．调法：多用于改正词序杂乱的病句 探究新知识（标明出要点信息，能够涂上颜色或增添视频，突显 视觉刺激； 增添“类比”方式， 抓住新旧知 识的共性，由实验、逻辑推理来获得新知识。且两个进行类比的事物必有相像性，在进行类比要重申事物的 相像性，并加以必定的逻辑推理，进而达到增强教课的成效。 ） 小学常有的说明方法及作用 列数字 为了使所要说明的事物详细化，还可以够采纳列数字的方法，以便 读者理解。需要注意的是，引用的数字，必定要正确无误，不正确的 数字绝对不可以用，即便是预计的数字，也要有靠谱的依据，并力争近 似。 作用： 数字是从数目上说明事物特色或事理的最精准、最科学、 最有说服力的依照。 （用列数字的方法进行说明， 既能正确客观的反应 事真相况，又有较强的说服力。 ） 打比方 利用两种不一样事物之间的相像之处作比较，以突失事物的性状特 点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 说明方法中的打比方与修辞手法种的比喻是一致的。不一样的是， 比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不 宜使用。 作用： 抽象的事理变得详细、 生动、形象。（或把事物的特色解说 得切实详细、浅易易懂。 ） 举例子 举出实质案例来说明事物，使所要说明的事物详细化，以便读者 理解，这类说明方法叫举例子。 作用： 使文章表达的意思更明确，重生动形象，读者更理解，增 强说服力。 作比较 说明某些抽象的或许是人们比较陌生的事物，能够用详细的或许 大家已经熟习的事物和它比较，使读者经过比较获得详细而鲜亮的印象。事物的特色也常常在比较中展现出来。 作用： 说明某些抽象的或许是人们比较陌生的事物，能够用详细的或许大家已经熟习的事物和它比较，使读者经过比较获得详细而鲜亮的印象。 （要点结论请增添 “视觉” 方式进行体现，能够画构造图、能够只排列要点信息、能够用图表等） （ 15 分钟） 例 1：这尊宏伟的佛像高 71 米，也就是快有北京饭馆新楼这么高了，数十里外都可 学生的记录空间 以看到。它的头长 14.7 米，宽 10 米。头顶上每一个螺髻都能够放入一张大圆桌。他的 （请记录要点信 耳朵长 7 米，耳朵眼里能够钻进两个人。它的脚背宽 8.5 米，能够围坐 100 多人。它 息，绘图、标箭 比山西大同云岗石窟最高的大佛要超出三倍，过去以为世界最大的阿富汗巴史安大立佛， 头、做图表、涂 高 53 米，而乐山大佛比它要超出 18 米，乐山大佛真是大的惊人。游人们在仰望它的时 颜色都能够） 候，莫不对我国古代的雕塑师们在设计和塑造这尊佛像时所表现出来的伟大气魄和高度的智慧，表示赞美和敬佩。 以上文段使用了哪些说明方法？这些说明方法在本段各有什么作用。 例 2：阅读文章，回答下列问题。 旅游鸽和一般的鸽子特别相像。可是，他的后背是灰色的，仿佛还有些发蓝，而胸前 的颜色又是鲜红的，因此看上去是那么的绚烂多彩。 旅游鸽不单漂亮，并且数目众多，以前地球上数目最多的鸟类之一，当它们构成宏大 的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片惨淡。 有的旅游鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数目足有两一只。 改变旅游鸽命运的，是它的肉食用起来滋味鲜美。假如用棍棒向天空摆动几下，就能打下好几个旅游鸽。假如用猎枪，捕杀几百只甚至几千只就更不在话下了。这就是当时的事实。那时候，每日都有几百万只旅游鸽被火车送到城里，变为了餐桌上的佳肴。跟着人 们对丛林的大面积砍伐和打猎活动的广泛进行，旅游鸽的数目渐渐减少。 1900 年的一天，跟着一声枪响， 最后一只野生的旅游鸽被击伤了。 1909 年，以前有遮天蔽日声势的旅游鸽， 只剩下三只了， 它们生活在一家动物园里。 1919 年 9 月 1 日，最后一只旅游鸽在这家动物园中逝世，美国全部的报纸和电台都报导了这一信息。 旅游鸽从遮天蔽日到物种灭绝，只有短短的五十年时间。而在二十世纪，竟有数以百计的