资料负荆请罪教案.pdfVIP

课题 5 负 荆 请 罪 备课日期 9.13 1、能分角色朗读全文； 2、学会本课8 个生字，绿线中的一个生字只识不写，理解新词，联系 课文，说说：“负荆请罪”这个成语的来源； 教学要求 3、学会阅读剧本，练习排演小话剧； 4、通过对课文的分析，感受廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的精神风 貌。 教学重 、1、根据剧本特点，弄清故事情节，了解人物性格特点； 难点 2、抓住最能表现人物特点的语句，体会人物的精神。 教学准备 课件 教学时间 2 课时 第一课时 学会本课 8 个生字，绿线中的一个生字只识不写，理解新词。初读课 教学目标 文，理清层次 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 1、大家看过话剧吗？（……） 2、今天我们来学习一个历史小 一、揭题， 交流 话剧的剧本，齐读课题。 质疑 3、读了课题，大家想知道什 激趣 齐读 么？（……） 质疑 下面我们就带着这些问题去看 课文。 1、出示自学要求 ①读准字音，读通课文，结合 二 、 自读上下文理解生字新词的意思。 按要求自学 了解课文特 课文 ②弄清剧中人物的身份，了解 点 这个小话剧主要讲了一件什么 事？ ③弄懂题目的意思。 2、自学，教师巡视指导 1、指名认读生字新词 指名读 读准：荆 恕 蔺 卿 正音 分析：“蔺、庸”的字形 2、说说你理解了哪些词语的意 交流词义 思？还有哪些不理解，需要别 指名读，交流 三、检查人帮助的？ 指名试读课文：说说故事了解课文内 自 学 情3、、交流这个小话剧主要写了 中有几个人物？他们的身容 况： 一件什么事？ 份是什么？ （讲清：时、地、原因、经过 讨论 与结果。） 交流 4说说“负荆请罪”的意思： 指名分角色朗读课文：评 “负”是什么意思？“荆” 议 指什么？文中讲