部编版2022年五年级上册语文教案与反思第2课 落花生 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 《落花生》教学设计 一、教学目标　　 （一）知识与能力 1.掌握本课7个生字、正确读写第10自然段，会用“居然”造句。 2.能分角色朗读课文，背诵课文的重点句段。 3.能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。 4.理解课文中深刻含义的句子，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 5.初步了解借物喻人的写作手法，学习作者的写法写一写身边的事物。 (二)过程与方法 1.自学生字新词，并用“居然”造句。 2.理解课文中的含义深刻的句子，体会这样写的好处，懂得做人的道理。 3.用借物喻人的方法写写身边的食物。 (三)情感态度价值观 学习花生不图虚名、默默奉献的品格，懂得“做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 二、教学重点 1.理解父亲赞美花生的话的深刻含义。2.掌握详略得当的写法。 三、教学难点 理解父亲赞美花生的话的深刻含义。 五、教学时间： 一课时 六、教学准备：多媒体课件 七、教学过程 （一） 猜谜引入 1.同学们，老师请你们猜一个 \o 谜语 谜语“根根胡须入泥土，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。”谁能猜出这是什么？ 2.（出示落