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- 2021-08-12 发布于江苏
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语文园地一
“识字加油站”旨在拓宽学生在生活中识字的途径,引导学生联系生活,识字学词。“字词句运用”让学生理解动词,初步学会运用;学会练说排比句。“书写提示”是让学生注意有的字是左窄右宽,有的字是左宽右窄,并注意写字的时候要保持正确的坐姿和执笔姿势,培养学生良好的书写习惯。“日积月累”意在让学生初步领会梅花的特点及品格,激励学生向梅花学习。“我爱阅读”让学生通过朗读了解一篇科普性的童话故事。
二年级的学生由于有了一年级的基础,对于识字、写字难度不会太大,但对于词语的运用还需要老师进一步点拨,例如让学生说一说带有动词的短语、练说排比句。另外二年级学生对于古诗词的理解还有一定难度,需要老师具体引导,学会理解背诵。
1.要把时间、课堂还给学生,让学生在老师的引导下自主识字、说话,提高语文综合素养。
2.为符合低年级学生年龄特点,教师需采用一些直观形象的画面来引导、激发学生的学习热情。
【知识与技能】
1.启发学生的观察和想象,培养学生的创新能力,让学生初步感知动词与排比句式的好处。
2.能自主识字,与同学交流识字方法,掌握正确的书写姿势。
【过程与方法】
能用自己喜欢的方式搜集、处理、展示与本次“语文园地”内容有关的信息资料。
【情感、态度与价值观】
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