20以内进位加法解决问题.docxVIP

《20以内进位加法解决问题》教学设计学习目标：1、培养学生的应用意识和解决问题的能力。2、使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题，体验同一个问题可以从不同角度去思考，用不同的方法去解决。3、感受数学在日常生活中的作用。学习重点：会用加法解决问题学习难点：同一个问题可以从不同角度去思考，用不同的方法去解决。学习方法：自主探究? ?合作交流学习过程：一、 课前三分钟开火车口算20以内进位加法二、 导入新课同学们，前面我们学过了20以内的进位加法，这节课我们就用所学知识来解决问题。三、 探究新知? ? 一天，喜羊羊收到西域刀羊的来信，信的主要内容是邀请喜羊羊参加它的孙子小刀羊的生日派对，由于羊村离小刀羊家很远，第二天喜羊羊早早的就出发了。喜羊羊呼吸着新鲜的空气，闻着青草的香味心情好极了。它穿过了青青草原，来到了一所幼儿园，喜羊羊在那遇到了一个问题想请同学们帮它解决，你们愿意吗？1、 请同学们仔细观察这幅图，从图中你知道了什么信息？要解决的问题是什么？（学生观察后先同桌说再全班交流）把你知道的信息和问题连起来说一说？（指2名生说）2、要求一共多少人？该怎样解决呢？??（同桌讨论后汇报，教师板书）??（1）按前后排分? ?? ?? ?? ?? ?（2）按男女生分? ?? ?8+7=15（人）? ?? ?? ?? ?? ??