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四川省宜宾市一中高中通用技术上学期第13周《设计的基本方法和基础知识》教学设计 四川省宜宾市一中高中通用技术上学期第13周《设计的基本方法和基础知识》教学设计 PAGE / NUMPAGES 四川省宜宾市一中高中通用技术上学期第13周《设计的基本方法和基础知识》教学设计 课题名称 设计的基本方法和基础知识 科 目 通用技术 年 级 13 级 合用班级 1.2.3. 必修 1 2 单元（章） 2 课（节） 教课时间 2 课时 一、教课目的 知识与技术 认识设计的三种种类；认识技术设计的原则、方法和标准；认识技术设计的一般过程。 过程与方法 学会在平时生活和工作中察看，发现问题并解决问题；学会在剖析问题的过程中掌握方法。 感情、态度和价值观 建立谨慎的设计态度。 二、教课重难点 要点 技术设计的一般过程。 难点 各样综合性设计之间的差异。 三、教课过程 预设环节名 学习内容 教师活动形式 学生活动方式 教课方案企图 称 “思想——方法”的 发问 引起学生对设计产 新课导入 转变。 思虑，回答 生兴趣 研究：技术及 发展史 研究：设计的种类  自主学习教材 2-7 页 经过发问、观 内容认识什么是技术及 察等方式查验学生 技术的发展历史。 的自主学习成效。 （一）原创性设计 巡视学生自主 为了翻开红酒瓶塞的 学习状况，依据学 软木塞，设计的螺旋状开 生的反应做评论， 瓶器。这类最先的设计属 对学生不可以理解的 于原创性设计 , 又称为开 性质做解说，重申 发性设计 科学与技术的区 发问：想想这类开 别。 瓶器存在哪些不足 ? 1、两只手向相反方向拉木塞时，当软木塞忽然走开酒瓶时，因酒瓶的忽然退后，可能将酒洒出瓶外，甚至因左手握不住酒瓶，造成酒瓶出手。 2、有些酒瓶因为软木  自主学习 培育学生的自主学习能力。 自主学习、思 考、议论 培育学生的自主学 习能力、表达能力。 塞太紧，即便用较大的力 1 也没法拔出。 提出：想想怎样改 进？ （二）改良性设计 利用杠杆省力的原理 以及齿轮改变力的方向的 原理进行改良。 在总的方案原理变化 不大的状况下，对已有的 设计进行局部的改正改 进，使其更为合理、 完美， 或知足某些特定的需要。 （三）综合（组合） 性设计 应用现有的技术及原 理从头进行组合，使其系 统化、综合化、产生新的 长处、特点，创建出新的 功能设计方法叫做综合 （组合）设计。 图片展现：几种开瓶 器的综合性设计。 各样综合（组合）性 设计： 1、外形的组合设计： 多功能螺丝刀 2、性能的组合设计： 通讯光缆 3、原理的组合设计： 喷气式飞机 4、功能的组合设计： 汽车、剪刀 5、自己的组合设计： 双体船 6、模块的组合设计： 文艺晚会、装潢设计 研究：技术设计的原则、方法和标准。  二、技术设计的原则、 对学生的反应 方法和标准 做评论，指引学生1、技术设计九大原则 概括总结设计的原2、技术设计七种方法 则、方法和标准。 3、设计的依照标准： 国际标准、国家标准、部 颁标准、行业标准、公司 标准等。 事例：我国家用吸油  思虑、议论设 计的原则、方法和 标准。 从实质生活下手，培育学生的察看能力。 2 烟机的设计、生产制造标 准 《中华人民共和国标 准吸油烟机 GB/T 17713-1999 》 技术设计的一般过程 指引学生总结 思虑、议论、 是一定恪守的步骤，省略 设计的一般过程。 总结。 研究：技术设 某些步骤会带来设计的缺 陷，甚至造成重要的失误， 计的一般过 最后致使设计失败。 程 【事例】泰坦尼克号 上的救生艇不足  培育学生的概括总结能力，察看力等。 评论学生的总 小组议论，总 讲堂总结 帮助学生梳理知识， 讲堂总结 结，指引学生再次 结。 总结本节的知识。 最后形成自己的能力。 四、教课反省 本节内容知识点许多，教师应指引学生学会自主学习，利用环节教课法化难为易，在剖析问题的过程中掌握方法。 3