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小学作文和科学整合教教案例 小学作文和科学整合教教案例 PAGE / NUMPAGES 小学作文和科学整合教教案例 小学作文和科学整合教教案例 学科目标：观察研究各样各样的花的，谈论并设计专题研究方案，能完成专题研究，能将研究结果以表格、图示、文字等方式表现出来，以报告会的形式公布自己的研究成就。 作文目标：进一步训练观察方法，学会记录观察内容，能清楚表达自己的观察所得，记录观察过程。 【课堂情况】 一、创立情境，激发研究兴趣 今天老师收集了各样各样的花，让我们一起进入花的世界来欣赏它的美丽。 二、确定花的观察研究专题 仔细观察，完成表格，拍摄花的图片。 花名长在哪里花的大小花离地面的高度花瓣数量、形状颜色萼片、雄蕊、雌蕊花梗上有几朵花 三、确定研究的方案和研究成就的显现方 式 1 ．确定研究的方案 （1）你们准备观察的内容是什么？ 2）你们采用的研究方法有哪些？ （ 3）小组之间怎样进行分工合作？ （ 4）观察研究的成就打算怎样显现出来？ 2．确定显现方式：列表格、画图、文字记录、拍照，制作演示文稿等等 四、小组实地观察，填写观察记录表，制作 演示文稿 五、显现察当作就，举办观察报告会。 【习作指导】 此次的花的观察专题，大家第一要学会观察，观察的 时候要“五官”参加： 第二、要学会描述花，注意按序次，写详尽。把自己看到的、闻到的、摸到的、甚至听到的一一 写出来。 比方：看见花 =地址 +部位 +形状 +大小 +颜色 +相似 物+感觉，这样花的描述就详尽了。我们看这段文字： “学校的植物园有几株勒杜鹃，现在正是开花的时候，离地面一米 多高的枝头开着一朵朵白色的小花，它的宽大的叶子娇艳地红着，显现出无量的生命力，忧如那娇艳的红领巾，又像那 熊熊燃烧的火炬，远远地就吸引你。怪不得深圳的街头各处 是勒杜鹃的身影。 ” 听见花 =同学的 +父亲母亲的 +老师的 +别人的+民间的说法 闻花 =气味 +相似物 +感觉 第三、在描述的过程中加上一些想象，经过熟悉事物的比较，把我们观察的花写 得更形象生动。 自然，此次作文除了写花，同学可以写自 己观察花的过程，制作演示文稿的过程，甚至自己失败的观 察记录，也许报告会上优秀的显现，我们的收获等。