高二班主任工作总结_3.pdfVIP

高二班主任工作总结 作为教师， 用自己的行动去说服学生， 胜于一百句空话， 做为一名高二班主任，我深有体会。下面，我将我作为高二 班主任工作总结汇报如下，敬请各位领导提出宝贵意见及建 议。 本学期，我担任高二 100 班班主任工作。在学校领导的 支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各 项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功 也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，以下是 我 XX 年上半年工作总结： 一，培养良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是 至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学 活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主 要从以下几方面入手： 注重教室文化的建设 开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把 教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内 容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点， 从大处着眼， 小处着手， 制定班级文明公约， 张贴名人名言， 使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组 设置由专人管理的“图书角” ，以拓宽学生的知识面。为及 时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。 注意班干部的培养 进入高二以后， 班干部换届重新选举， 由学生民主投票， 产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班 干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力， 要求他们以身作则， 各守其位，各司其职，各尽其责 。另 外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置 新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则， 从而带动全班，收到了较好的成效。 注意养成教育和传统道德教育的结合 高二个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的 行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对 这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在 这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。 我的具体做法是： 做好高二班主任工作计划，加大学习，执行《中学生守 则》，《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会，演 讲会，竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中 学生守则》和《中学生日常行为规范》 。 注意树立榜样。俗话说 说一千，道一万，不如亲身示 范。 榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别 重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要求学生讲文 明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身 作则，时时提醒自己为人师表。 3，注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为 心理学告诉我们 : 人的接受心理由观察能力，感知能力， 认识水平，兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性， 多样性，综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接 受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的 心理特点，能提高教育管理的可接受性。 为此，我先后开过多次主题班会， 中 《规范一道德》，《我 是主人》，《理想与信念》，《要学会学习》，《神圣的使命》。 还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说 成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。 二，严格的要求是最大的尊重 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有 艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名 言: “严格的要求是最大的尊重” 。的确，只有既严格要求学 生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。 俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏” ，班里有 几个非常调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失 败和教训和成功的经验，