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《中外新闻传播史》课程教学大纲
课程类型： 专业基础课 课程代码： 学分： 3
适用专业： 新闻学 （中外联合培养试验区） 课程学时： 48
开课时间： 一 年级 二 学期 开课单位： 人文与传播学院
《中外新闻传播史》作为新闻学专业的必修课程，内容涵盖了中外新闻事业的发展过程、规律、问题。这门课程的开设旨在培养学生了解史实、认识关系、审视得失、反观当今，扩大学生的学术视野、进一步夯实学生的理论基础，培养学生正确的历史观和新闻观，让学生学会吸取历史的经验和教训，更好地认识传媒与政治、经济、文化、社会、科技的关系。
一、教学目的与要求
1、掌握基本的史实，吸取经验和教训；
2、进一步认清当今新闻传播事业的现象、问题和趋势；
3、培养学生纵向比较和横向比较的思维方式。
二、教学重点与难点
1、教学重点：中国近代的新闻传播；媒介发展与传播霸权；中国新闻改革的历程。
2、教学难点：在《中外新闻传播史》的教学中，让学生学会用历史的眼光反观当今、进行价值判断是本课程的教学难点。
三、教学方法与手段
注重帮助学生梳理重要的历史事件、挖掘事件之间的联系和规律，扩大学生的学术视野、进一步夯实学生的理论基础、史学基础，培养学生纵向比较和横向比较的思维方式。实践环节主要有课堂讨论和课下作业。
四、教学内容、目标与学时分配
教学内容 教学目标 课时分配
1、关于新闻史及其历史分期
1.1历史是什么 了解 0.5
1.2 三种新闻定义和三种新闻史 了解 1
1.3 我们所理解的新闻史和新闻史分期 了解 0.5
2、新闻起源时期的人类社会发展与信息传播
2.1 人类社会的起源与发展 了解 0.5
2.2人类信息传播媒介的变革 掌握 1
2.3信息传播与人类社会发展 理解 0.5
3、新闻起源时期中国社会的信息传播
3.1 先秦与秦汉的信息传播：从口传到文字 理解 0.5
3.2 三国至唐宋：“报状”与印刷小报 掌握 2
3.3 元明时期：新闻传播的萌芽与传播控制 掌握 1
4、新闻起源时期西方国家的信息传递
4.1 希腊、罗马时期的信息传递：从口传到文字 了解 0.5
4.2 中世纪欧洲的信息传递：从教会统治到多元化 理解 1
4.3新闻传播的萌芽：印刷机和“手抄新闻” 掌握 1
4.4 封建王权与信息传播：利用与控制 了解 0.5
5、西方国家新闻传播的出现与初步发展
5.1 新闻产生的土壤和近代报刊的出现 掌握 1
5.2 专制与反专制：争取新闻自由 掌握 1
5.3政治工具：西方社会革命时期的报刊 了解 0.5
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