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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 11 页 《政治哲学》课程教学大纲 课程名称：《政治哲学》 ? ? ? ? ? ? ?课程类别：专业选修课 适用专业：思想政治教育 ? ? ? ? ? ? ?考核方式：考查 总学时、学分： 32 ?学时 ?2 ?学分 ? 其中实验学时： ? 0 学时 一、课程教学目的 使学生初步掌握主要的政治哲学理论与分析方法，初步具备识别与提炼具体实践生活中政治问题的能力，并能应用所学的理论与方法对其进行分析，逐步提高独立思考的能力。此外，一定程度上对学生进行专业哲学的学术训练，提高其批判性分析与写作能力，为有志于从事思想政治教育及哲学研究的学生夯实基础。 二、课程教学要求 课程要求学生能够掌握政治哲学研究的基本方法，对政治哲学的基本概念、历史演进与观念结构有一个较为深入的了解，并进一步养成研究政治关系的本质及其发展规律的学术能力。 三、先修课程 政治学 课程教学重、难点 重点是梳理和把握政治哲学的源流和发展；难点是让学生较为深入和系统地理解政治哲学的基本概念、框架变迁以及有效提高其批判性分析与写作能力。 课程教学方法与教学手段 教学方法：课堂专题式教学与讨论相结合。在学生理解政治哲学基本概念、历史演进与观念结构的基础上，鼓励学生思考并讨论一些较为困惑的理论问题以及一些基本理论的现实意义，着眼于提高学生的理论水平和分析解决实际问题的能力。 教学手段：遵循现代化多媒体教学技术为主，传统的黑板式教学为辅等多种形式相结合的原则。绝大多数情况下采用现代化教学技术实行备课、上课和课后交流。 六、课程教学内容 第一讲 导论：何为政治哲学？（2学时） 1．教学内容 （1）我们为什么必须进行政治思考 （2）政治思考的三种方式 （3）政治哲学的外在边界 （4）政治哲学的内在规定 2．重、难点提示 （1）把握政治哲学的理论边界 （2）明晰政治哲学的内在规定 第二讲 政治哲学的意义结构（2学时） 1．教学内容 （1）政治哲学的“死亡”和“再生” （2）政治生活的体验路径 （3）政治哲学的分析进路 （4）寻求完整的意义结构 2．重、难点提示 （1）理解政治哲学的意义结构 （2）明确政治哲学的学科价值 第三讲 从自然状态到政治社会（2学时） 1．教学内容 （1）自然状态 （2）政治社会 （3）乌托邦与理想政治 （4）去乌托邦与现代政治 2．重、难点提示 （1）明晰自然状态、政治社会的主要内涵 （2）厘清从自然状态到政治社会的发展路径 第四讲 现代政治的结构要素（2学时） 1．教学内容 （1）权力与权威 （2）自主与代表 （3）合法与反抗 （4）普遍与特殊 2．重、难点提示 （1）理解现代政治形式结构中四对关键性构成要素 （2）明确形式性结构要素与实质性结构要素的关系 第五讲 西方政治哲学的演进（4学时） 1．教学内容 （1）希腊政治哲学的两个路向 （2）中世纪的政治哲学 （3）现代政治哲学兴起的诸条件 （4）复杂多变的现代性政治哲学 （5）西方政治哲学的“诸神之争”与融合趋势 2．重、难点提示 （1）理解西方政治哲学的整体演进过程 （2）明确西方政治哲学在不同发展阶段的主要思想 第六讲 中国政治哲学的变迁（4学时） 1．教学内容 （1）中国古代政治哲学的基本主题：伦理政治 （2）先秦的多级思维与互补结构 （3）中古政治哲学的两极发展 （4）明清之际及晚清的转向与现代性政治哲学建构 2．重、难点提示 （1）理解中国政治哲学变迁的整体过程 （2）明确中国政治哲学在不同发展阶段的主要思想 第七讲 现代政治哲学运思的基础——民族和国家（2学时） 1．教学内容 （1）文化民族与政治民族 （2）文化国家与政治国家 （3）民族——国家的结构和性质 （4）国家的理想性和现实性 （5）国家与超国家 2．重、难点提示 （1）理解民族——国家的结构和性质 （2）明晰国家的理想性和现实性 第八讲 现代政治哲学的轴心问题——意识形态（2学时） 1．教学内容 （1）意识形态的现代特质 （2）意识形态的“诸神之争” （3）强势意识形态和弱势意识形态 （4）意识形态可能终结吗？ 2．重、难点提示 （1）理解意识形态的现代特质与“诸神之争” （2）明确意识形态何以成为现代政治哲学的轴心问题 第九讲 功利主义（2学时） 1．教学内容 （1）功利主义的主要代表人物及核心观点 （2）功利主义的两条吸引力 （3）功利主义对效用的界定 （4）功利主义不恰当的平等观 （5）功利主义的政治 2．重、难点提示 （1）理解功利主义的主要代表人物及核心观点 （2）明确功利主义对效用的界定及其局限性 第十讲 平等的自由主义（2学时） 1．教学内容 （1）作为公平的正义 （2）正义的两项原则 （3）原初状