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班主任经验交流发言稿文本：做一个幸福快乐的班主任 班主任经验交流发言稿文本：做一个幸福快乐的班主任 蒈 腿薂 肅蒅 膃葿 衿螈 薇蒂 袄蚆 节螇 芀蚁 艿莂 蚃蚃 莂艿 蚁芀 螇节 蚆袄 蒂薇 螈衿 葿膃 蒅肅 薂腿 腿蒈 羇膃 膄莆 蚂莇 薀芁 蚈肃 芇芃 蚂蚅 羀袁 肆羃 羅薅 螂芈 莁蒀 袈袃 螄螆 袂薆 蒈聿 芆螃 薃螃 羁肈 衿蚈 羈蚃 薆羄 肁莆 芀薁 蒆薃 莅膅 膁袈 蚁膀 膈薄 膄莆 芁膆 肂蝿 薅蒄 膇莃 芁螈 艿莈 莇莄 羆薄 莁羆 虿膂 聿芄 蚄袆 蒁蕿 肀螁 蒇膄 蒃肇 薁袇 蒁莀 艿肄 蒆肄 蚀荿 薈罿 蚇螀 芅PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE5 班主任经验交流发言稿文本：做一个幸福快乐的班主任 PAGE 班主任经验沟通讲话稿：做一个幸福快乐的班主任 班主任经验沟通讲话稿：做一个幸福快乐的班主任 其实我站在这个舞台上就是对我今日讲话的最好解说：我不可以改变天气，但我能够改变自己的心情；我不可以事事如意，但我能够事事全力；我不可以改变自己的容貌，但我能够显现自己快乐的笑脸。在 上一次的检查中我班学生的快乐率比较高， 下边我说说自己的一些感觉。 爱能够传达，心情能够相互感染。学生可否在学校中健康快乐的生活、学习， 在很大程度上取决于一个班主任的管理水平，班主任肩头上的责任这样重要，当班主任也自然成了“苦差事”。班主任是学生的晴雨表，假如被千丝万缕的工作压得苦不堪言、愁云满面，没有欢乐的心情，被这类情绪感染，我们的学生怎能快乐起来呢？做班主任只好给自己带来难过吗？如何才能变“难过的对付”为“快乐的工作”呢？经过务实这个大熔炉几年的历练和老师们的指导，再加上自己的探索，只需做到下边的几点，我以为每一个人都有可能做一名轻松快乐的班主任，使学生被你的快乐所感染，在班级中快乐的生活。 第一，要学会在工作中找寻快乐。 常听人们叹息：人长大了，快乐也走远了。每日面对几十个学生，听话的，俏皮的，习惯有好的也有不好的，不达成作业的，和老 ——文章根源网，仅供分享学习参照 ~1~ 师顶撞的，无奇不有。假如你每日都带着一股怨气和“恨铁不可钢”的急燥心理，你就没法从工作中找寻快乐。 记得有人这样说过：和成年人在一同，领会的是对方的冷淡和虚伪，和孩子们在一同，感染的是他们的快乐和单纯，从他们的身上我经常能找到自己童年的影子，这类快乐是没法用金钱买到的。我此刻感觉工作就应当是在获得物质回报的同时，也使自己的精神获得欢乐，只有在快乐中工作，工作才不会成为一种负担，不会成为一种只是为了养家生活的手段。唯有热爱工作自己，我们才会被这类快乐所滋润。当我闲步校园的时候，会有几个胆大“俏皮”的学生从背后蒙上我的 双眼让我猜猜他是谁，使我深深的感觉到学生对老师的那份爱，一股暖流洋溢在心中。诸这样类的事情好多：比方当你训诫完学生，他转身却和蔼的叫你一声老师时；比方举行联欢会时，学生用最自然的动作递给你爱吃的小零食的时侯；比方你走在马路上忽然间听到有人高喊“老师好”时；比方在你诞辰学生给你出人意料的欣喜、并唱起诞辰快乐歌时；比方你不舒畅，学生们围在你身旁嘘寒问暖时等等。 在我们当班主任工作生涯中，这样的事情太多了，这样的感人也太多了，这莫非不是当班主任的快乐之处吗？ 第二，变“说教”为“行动”，无声胜有声 从前作为班主任，每次学校部署任务，我都会提早安排的头头 是道，而后自己在办公室里忙自己的事。结果每次都有好多同学偷懒， 严重影响活动的速度和质量。 到务实接任班主任后，我改变自己从前 的做法，每次活动我“亲力亲为”，特别是卫生区，每到打扫卫生时 ——文章根源网，仅供分享学习参照 ~2~ 间，我都会提早到达教室，并且自己亲身率领大家打扫卫生区，并且自己还亲身负责一块儿。很快，全部的学生踊跃性调换了起来，特别是平常耍懒的学生，也干得汗出如浆，打扫任务每次都提早达成。使我料想不到的是这些小事情为我的班主任工作摊平了道路，一方面拉近了师生距离，在学生中成立了威望；另一方面，这件小事让我意识到实干的成效远远好于责备。在此刻的工作中，我尽量减少向学生说“不要做什么，应当做什么”，而是以自己的行动去影响学生。追求“德高为师，学高为范”的境地。 第三，宽容的对待学生，多做自我责备，以情动人。担当班主任工作以来，我也总结出了一条经验：宽容的对待和理解学生，多做自我责备，做到以情动人材是快乐工作的一剂良药。若有一天清晨，进了教室发现地下有几片小纸片并且讲台上还有昨天未打扫的粉笔末。立时怒气冲天，想责备昨天值日的同学，刚要雷霆之怒。转瞬一想要用自己的爱心感人他们，于是，我二话没说拿起抹布就擦，拿起扫把就扫。看到我这个行为，学生把恼恨的眼光集中到值日生身上，今后的时间，学生们值日工作都做的特别好，每到教室巡视，学生都会低头看四周有没有纸屑并主动捡起，班里卫