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班主任经验交流发言稿文本 班主任经验交流发言稿文本 聿 薇蒅PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE3 班主任经验交流发言稿文本 PAGE 班主任经验沟通讲话稿 自担当班主任以来，我繁忙着、着，同也充着、快着。假如有点 成的，要感我的相信，同更要感共同斗在一同的同事。 今 天我不敢什么，也不敢什么理，就本着学的原，借用个得的 时机，把自己担当班主任工作以来的心得和领会与大家分享， 希望能获取大家的 指正并能起到抛引玉的作用。 一、用人品塑造人 老，也你都曾有的，一些家你： “麻你帮我我 家孩子，他最听你的了！”。我也常听一些孩子：“我老了，怎 么怎么着”。话中有话，老的就是至理名言。可，教的一一、一言 一行都直接学生起着耳濡目染的作用。 有名的教育家陶行知曾， 教的 身教常常于言教，要修业生做到的，教第一做到，并且要做得更好，更拥有 示范性，在无形之中学生立榜。教育者的人品魅力是行教育的基。“桃 李不言，下自成蹊。”“三分言教，七分身教”。教育者要做到不曾张口人先服， 关在于领先垂范。比方，每日走教室，先把自己的桌抹一抹，用完的 西及整有序地放好；看到掉在地上的屑顺手起来； 学生帮忙后， 一声“”??全力用老的高大形象，影响学生的人品。 二、班管理范化 俗语说：“没有规矩，不行方圆”。要建设一个优秀的班集体，没有严格的规章 制度作保证是不行能的。每学期开学第一天，我就会指引同学们依照《小学诞辰 常行为规范》和《小学生守则》，从纪律、卫生、好学、礼仪、语言、班级建设 六个方面拟订了班级量化查核方案， 而后精选六名有威望的同学担当班干部分管 这六项工作。在班级管理中，我一直公正公正，不论男生仍是女生，视同一律， 锲而不舍，不感情用事。这类班级管理方式既规范又公正，形成了一种“乐思善 学，团结拼搏”的班风。 三、尊敬学生。 尊敬，是人的一种感情，表达出对他人的一定，一种发自心里的敬佩。我面对的 这个班级，他们最盼望的就是获取他人的认同和尊敬。 我想作为班主任假如你的 学生感觉不到被认同与尊敬，那么你又怎么去获取学生的认同与尊敬呢？ “十年树木，百年树人”班主任工作是一件既平庸又繁琐的工作， 班级管理是一 件既辛苦又充满乐趣的工作， 工作方法不计其数，很难有一个固定的模式，但只 要我们班主任讲究方法，坚持以学生为本，采纳学生乐于接受的教育方式， 实时 总结自己的经验，形成自己的教育特点。我以为我们学校的班主任都是不错的， 都是值得一定的，他们付出了全部，用自己的行动去对待这份职业，无怨无悔。 班主任工作让我痛并快乐着， 此后我将更为努力的工作， 与时俱进，不停地探究 班级管理的方式、方法，更希望能获取各位同事同仁，教育长辈们的指导，让我 们的班级工作只需快乐不要痛。 我的讲话到此结束，感谢大家！