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班主任经验交流学习的材料 班主任经验交流学习的材料 羁 莇PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE2 班主任经验交流学习的材料 PAGE 3月16日下午，两节课后,银川某校举办了本学期第一次班主任经验交流会。 作班主任已有快要5年的时间，简单的说说我的几点做法： 1、要常常对学生进行思想教育，教育学生要有爱心。 我每接一个班级都会给大家讲这么一个西方寓言故事。智慧、成功和爱这三位天使到达人间，一位母亲请他们到自己家里做客，天使们对那位母亲说:“三位只好去一位，你回家商议一下看选择我们中的哪一个。”母亲和家里人商议后决定把爱请进家里。母亲说：“哪一位是爱请进屋吧。”爱起身走向屋里，奇异的是智慧和成功也跟了进去。母亲很吃惊的问：“你们两位怎么也进来了？”答曰：“我们都是爱的，哪里有爱哪里就有智慧和成功。”学生一旦有了爱心，教育起来那就简单多了。 2、把师爱平均的洒向学生。 班主任在管理班级时，应把师爱平均的洒向学生，使每个学生的内心都有爱的雨露、师爱的阳光。哲学家詹姆士说过：“人类实质中最殷切的要求是盼望被必定。”而热忱向上的中学生更是这样。教师的赞叹是阳光，空气和水，是学生成长中不行缺乏的养料。有人说：“全部最好的教育方法，全部最好的教育艺术都产生于教育者对学生非常热爱的火热情 中。”任何一件事物都是发展的，每个学生也是发展的。有的学生可能因各种原由，临时处于后进状态，但班主任假如能全面发展的去看他们，学生最后仍是能够经过班主任的师爱和希望而成长和发展起来。能够看到后进生的闪光点，这也是我们当班主任的师爱的一种表现。教育家马卡连科以前有这样一句话：“用放大镜看学生的长处，用减小镜看学生的弊端”。所以，作为一名教师，一名班主任，第一应当是爱学生，对全班学生，不论是出生于干部贵族之家或老百姓百姓之家，不论是德才兼备的勤学生或是令人头疼的后进生，均应视同一律，做得公正，做得让学生服气。 3、筹建班委会。 俗语说：“鸟无头不飞.”。班集体建设的第一步就是成立健全班组织，经过自告备勇、民主评论、班主任观察、任课老师参加等方法，将一些锋芒毕露的骨干力量汲取到班级管理的队伍中来。班主任要增强对班干的指导，让他们赶快地进入角色，管理到位，责任到人，让他们学会言传身教带动其余同学保护集体利益，恪守班级的各项规定，辅助班主任指引班级更快地行进。我以为班长的三因素的次序是道德、学习、能力。道德是第一位的。 4、严慈相济。 “假如没有要求，那就不行能有教育。”教师要做到爱而有度，严而有格。一些老班主任的做法是严要严在该严处，爱就爱在细微中。我以为爱不是将就、纵容，当学生有问题时，该严就要严，加上仔细、耐心的帮助、教育，才能使其健康的发展。夸奖是爱，责备也相同包括着对学生的爱。学生违犯纪律必定要遇到责备教育或纪律处罚。这一点能够说是理当如此。无规矩不行方圆。可是如何才能使遇到责备、谴责的学生五体投地地接受处罚， 不至于产生反抗情绪呢？好多教师采纳的方法是“先谴责、责备后谈心.开导”。关于违犯纪律的学生，老师刀令牌该要的时候就要耍出来，你不给他来个“下马威”，就不会有威望，学生就不怕。可是对违纪的学生“凶”，纯真的训诫，即便表面上佩服了，但实质上他不过慑于教师的庄严，而内心其实不佩服。关于学生违犯了纪律，我看见很多教师除了实时办理外，还再找时机跟他谈心，给他讲道理。（先对他的一些长处作出必定，再指出他的错误行为或不足，并对他提出详细的要求）。尽量动之以情，晓之以理，让他认识到自己的错误，虚心接受老师的教诲，而后更正错误，我常常听见他们讲的一句话是：“我同意你出错误，但不同意你重出错误，只需你更正错误，仍是个勤学生，老师会仍旧喜爱你的。”这样的谈心教育拉近了师生之间的距离，让学生感觉到老师严中有爱，进而化解了师生的矛盾，获得了较好的教育成效。 5、学校教育与家庭教育相联合 1）联合每个月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同商讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，赶快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 2）平常，把学生在校的各方面的表现反应给家长，实时与家长交流，使家长对孩子在校状况作到成竹在胸，请家长辅助鼓舞或帮助学生，作勤学生的思想工作，同时，向家长认识学生在家的表现，实时找到问题所在，因材施教。 以上就是我的几点领会，若有不妥之处，敬请各位长辈责备指正。