班主任经验交流：细节,演绎你的教育智慧.docxVIP

班主任经验交流：细节,演绎你的教育智慧 班主任经验交流：细节,演绎你的教育智慧 羇 膄蚅 蚃螆 薀蚀 莅莂 羃羆 蚃莈 羁艿 肇节 羆袃 螂薆 肈袈 蝿节 螅膄 袂膈 葿蒇 芇膂 薄莆 羂蒆 袀芁 罿肂 芃PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE3 班主任经验交流：细节,演绎你的教育智慧 PAGE 班主任经验交流：细节，演绎你的教育智慧 老子曰：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”荀子亦曰：“不积硅步，无以致千里，不积小流，无以成江海“。这就是告诉做班主任的我们，要想在教育中获取成功，就一定从细节下手。十几年的教育教课经验也告诉我：任何一个班主任老师都应当仔细地抓住身旁的每一个时机，耐心地对自己的学生进行教育、指引，尽其为师之职。你千万别小瞧那些不起眼的小事，其实，你越是感觉看不上眼的小事，可恰好是教育孩子们的最有效方法。下边是我做班主任工作一些班主任工作事例和领会。 一、用希望去激发每个孩子的长进心。 Z是一个调皮而又可爱的小男孩，在我刚才接手他所在的这个班时，在第一篇习作中，他写到：“新来的老师必定不知道我的弊端––此后我能够好好的表现了。”这真是一个天真的孩子，当我读到他的习作时，我不由笑了起来。但是，从他这可笑的话语中，我知道了，他明显是在告诉我他又有了希望。 回忆起来，还真是的。记得一开始时，他的确给我留下了很深的印象：守纪律、踊跃讲话、劳动踊跃。可此后，他又管不住自己了，出现了作业不可以准时达成、讲堂上听讲不专心的现象。于是我和他谈了几次并责备了他，但见效甚微。此后我突然想起了他的习作，于是，我把他找来，并把他的习作翻开，让他再读自己的习作。我告诉他：每一个人都有弊端，也都会出错，重点是你有没有信心和勇气去更正自己的弊端和错误，就像你的字写得不够好，其实这不重要，重点是你有没有仔细去写。凡事仔细了，你就必定能做好，老师相信你能做好。就这样，他有一点点的进步，我都会给予必定，让他知道，老师向来在关怀着他。从那此后他对学习又充满了信心，对自己也充满了希望。此后，我发现他在各方面表现得都很不错。 二、用相信让每个孩子都自信起来。 “相信是一种尊敬；相信是一种爱惜；相信是一种支持。”这话说得一点不假。一个刚转进的学生，在第一次语文检测中，仅得了27分，连写字、作业都很困难，这真是一个令人头痛的学生。但，经过认识，我知道他的数学成绩不是很差，于是我知道他其实不是一个“无药可救”的学生，他母亲告诉我，他在一、二年级时，父亲母亲不在身旁，生性有些胆寒，且养成了不造作业、不念书的坏习惯。对此，我就从他的胆寒下手，进行教育、指引。第一，我当着他母亲的面告诉他：老师不一样意有不达成作业的现象发生，可是，老师相信你能做到。接着，在讲堂上，我常常鼓舞他举手回答以下问题，并告诉他，这是英勇的表现。在我的不停鼓舞下，他终于英勇地举起他的小手––此刻，他的字写得固然还很难看，可是已经像字了，且作业也能准时达成了。一学期下来，他获得了很大的进步。在期末检测中，语文还考及格了呢。于是我给了他一个进步奖。此后，他母亲在我眼前夸他在家里也很懂事时，谁知他竟说出了这样一句话：“因为，老师相信我能做好。” Y，是一个上课好动、不愿听讲且作业偷懒的学生，我常常找他讲话，讲道理给他听，也曾为他的固执愤慨过，可愤慨是杯水车薪的，对此，他是漠不关怀的。可说来也巧，一次 有时的时机，我让他当了一个路队长，让他管理路队，真是怪了，从那此后，他不单工作负责，作业也能准时达成，并且上课也开始仔细听讲了，或许他以为老师因相信而重用了他吧。真是没想到，一个小小的路队长却给了他希望和信心。 三、用尊敬每个孩子的人品去迎得他们的相信。 有人说“容错能令人轻松的生活、自由的发挥。”这话一点都不假。其实，不论是大人仍是儿童，说错话、做错事、写错字––这些都是正常现象，所以，作为一个教育者不可以在“错”上大做文章，而要针对不一样的状况，对孩子进行正确地指引。我以为这就是对孩子人品的尊敬，因为，人的智力是有差别的，可是，人的人品是没有差别的。只有尊敬了他们的人品，他们才会相信你、依靠你、听你的教诲。 W，一个闻名的特差生，智力也的确存在问题，可此刻他转走了，好多同学、老师都大快人心。但是，一个月事后，他又返转回来了，领导把他放到我班，好多老师、学生都向我反应他的状况，说他会打人、骂人、不服管教、不听讲、不作业––听得我内心都慌慌的，这样的学生我该如何教育他呢？可是没方法，我一定收下他。 他刚一进教室，就出现了各种状况，不是学生报告说他打人，就是有生说他骂人，甚至把同学的文具盒扔到地上用脚踩––对此，我十分恼火，但是，对这样的学生是不可以随意生气的，我静静的告戒自己：我不可以把他逼上死路，他不过个孩子，出错是正常的。（班主任工作于是，我每次办理与他相关的事件时，我都耐心地咨