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春期人教部编本五年级下册语文工作总结 春期人教部编本五年级下册语文工作总结 春期人教部编本五年级下册语文工作总结 2020 部编人教版五年级语文下册教课工作总结 今年，因为受疫情的影响，我校的开学时间是 4月10 日，为了不影响孩子的学习，我校决定在钉钉长进行网课教 学。钉钉网课教课是从 2 月 10 日开始，大概上了两个月的 网课。教课内容是： 第一、二单元和综合性学习、 9 课的《古 诗三首》、15 课的《自相矛盾》 。从教课成效看，仔细的孩子 掌握得不错，不只学得了很多新知识，还有很多看课外书的 时间，我指导他们看了 《西游记》。有部分不爱学习的孩子， 因为家长上班后，家里无人看管，自己本就不自觉，离开家 长和老师的看管后，这些孩子就更不自觉，有的孩子把网课 开起，而后又回到被窝睡觉；有的孩子把手机分屏，一边打 游戏，一边上网课，这样瞒天过海；还有的孩子就直接不来 上课，反正家长不在，老师也联系不上。基于这些状况，上 4 月 10 日开学后， 我一边达成教课任务， 一边给孩子做思想 工作，一步步更正孩子在疫情时期养成的恶习。在 6月19 日，我才顺利结束了新课的教课，离期末考试时间还有 10 多天，便对本学期所学知识进行系统的复习。固然开学时间 迟，线下教课时间短，学生都或多或少养成了许多恶习，但 是经过近 2 个月的线上教课的努力和近 3 个月的线下教课的 努力，本班仍旧获得了较为可喜的成绩。现对本学期教育教 学工作做以下总结： 一、总结经验做法 （一）深入研究教材，仔细备课，精心选择教法。 备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材眼前仍旧 是生手，故在课前做到仔细备课，多方面去收集与教课有关 的资料。我依据教材内容及学生的实质，设计讲堂教课，拟 定采纳的教课方法。在深入研究教材和认识学生的基础上， 仔细写出了确实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而 上”。同时，踊跃采纳电子白板教课，使现代教课技术走进 讲堂，并做到讲堂形式的多样化。经过培育学生学习语文的 兴趣，充分调换学生学习的踊跃性、主动性，达到快乐教课 的目的，在教课中着重学生活动，讲堂氛围活跃，教课成效 优秀。 （二）依靠语文综合实践活动教课，提升学生的知识积 累。 本学期的努力方向是学生的作文训练。在教课中， 针对我们四年级二班学生的实质，我充分激发他们的作文习 作的踊跃性，每日清晨，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄 写好词好句和学生一同朗诵，激发学生习作的兴趣。 为了更好地培育学生的自学能力，我向来要修业生坚持 做课文预习作业，而且鼓舞学生勇敢展现自己的预习成就， 经过手抄报等形式进行展现。 教课中一直坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的 创新成立在此基础上。搞好创新，踊跃实行研究性学习方法 的研究，让每个学生都成为研究性教课的主体。 踊跃创建情境，让学生在研究性学习中培育兴趣，激发 好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。仔细指导学 生自主学习、独立思虑，鼓舞学生自主地发现问题，提出问 题和解决问题。 改革教法，着重学法。变满堂问式教课为学生自由发展 式教课。教师增强学法指导， 给学生学习充分的时间与空间， 让学生充分体验学习的艰辛与愉悦。教师合时加以点拨，迸 发学生勤学的火花。 （三）增强课后指导，提升教课质量。 课后指导是讲堂教课的增补和稳固。耐心做好后进生的 转变工作，对后进生努力做到从友好开始，比方，多与他们 谈心 ; 从赞叹着手， 擅长发现他们的闪光点， 实时赐予必定。 改变教师角色， 努力使自己成为学生的朋友， 让他们敢说话， 说实话，这样让学生感觉你与他是同等的，那么他就能很好 的去接受你的看法， 进而转变自己的思想， 改变自己的行为。 进而真实达到思想教育的目的。 二、存在的问题与不足 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步指引更正。 本班学生生性开朗好动，此中有一些学生在习惯方面存在着 的问题 -- 写字习惯很差，写字姿势不正确，不可以自觉地达成 作业，还有个别学生笔迹潦草。还有的学生作业不可以准时上 交。或碰到难题没有坚毅的意志，不会主动战胜解决。 2、写作方面水平差别太大。班中学生的写作兴趣比较 浓重，但优生与差生的差别比较大。致使全班学生的写作水 平发展不够平衡。在此后的教课中，应当加以战胜。 3、在讲堂中努力建立开放、民主的教课模式还不够到 位。 三、此后努力的方向 1、激发学生学习语文的兴趣。 俗语说“兴趣是最好的老师”，我打算经过与学生讲话 等方式，使学生认清学习语文的重要性及兴趣性，让全部的 学生都感觉学习语文很存心义，语文课很风趣。学习先进的 教课手段，利用多媒体教具，充分提升学生学习的踊跃性。 、要努力开发、充分利用语文课程资源，展开丰富多 彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有必定联系，可 以将游戏、唱歌、