春期新人教版部编本五年级下册语文开学复课教学计划及时间进度安排.docxVIP

春期新人教版部编本五年级下册语文开学复课教学计划及时间进度安排 春期新人教版部编本五年级下册语文开学复课教学计划及时间进度安排 春期新人教版部编本五年级下册语文开学复课教学计划及时间进度安排 新人教版部编本 2020 年春期五年级下册语 文开学复课教课计划 一、学情剖析： 五年级一班共有学生 XX 名，经过近五年的语文学习， 大多数同学已具备了初步地认字、识字能力、口语社交、写 作能力、预习新课文的能力和必定的自学能力。但部分学生 上课注意力易分别，学习效率低下，综合学习能力短缺，课 外知识较单薄。因此本学期除做勤学生的思想工作外，还需 持续在阅念书目上做进一步的指导，而且试试利用数字化手 段（如博客介绍优异文章等方法） 提升学生课外阅读的兴趣。 新冠防疫时期，为了不影响孩子的学习，钉钉网课教课 是 2 月 10 日开始，大概上了两课月的网课。 从教课成效看，有三分之二的孩子是比较踊跃主动的学习，能准时达成老师 部署的任务；有 10 个孩子学习不主动，常常不准时提交作 业，且书写较差，课外阅读和早自习的任务，需要频频敦促 才能达成。 二、教课理念： 1、突出个性发展，培育学生个性，充足调换、发挥学 生主体性的多样化的学习方式，促使学生在教师指导下主动 的富裕个性的学习。 2、主动开发、宽泛利用语文课程资源，面向全体，全 方向提升每个学生的语文修养。着重过程，终结性评论与形 成性评论相联合，培育终生学习的梦想和科学研究的精神。 3、不可以纯真限制于字、词、句、章的学习，一定成立大语文观。教课方案要重视研究语文教育与现代社会以及少儿生活世界的诸多关系。 三、教材剖析： 新人教版部编本五年级下册教材于 2020 年春期正式使用。全册教材持续按专题组织单元，共设计了八个专题．依 次是：童年旧事、古典名著之旅、综合性学习：游览汉字王国、家国情怀、描绘人物、思想的火花、异域风情、风趣微风趣。全册教材共安排六个语文园地和四个口语社交。每个 单元包含导语、课例、口语社交 、习作和语文园地五大多数，各部分互相联系，组成一个有机的整体。此中，第三单元是综合性学习：游览汉字王国，第五单元安排了一个“习作例文”，也没再安排语文园地。 本册课文安排生字时持续采纳了“识写分流”的方法。此中要求会写的字都在课文后边的田字格中一一列出，只需求认识的字安排在田字格上边的两条绿线内。所谓“只需求认识”的生字，在本册的要求是读准字音，认清字形，能初步联合词语理解字义，主要帮助学生扫清阅读课文的阻碍，不列入生字查核范围。 本册共有课文 23 篇，此中精读课文 16 篇，略读课文 7 篇。课后还安排了识字表、写字表和词语表。 四、教课目的 （一）识字与写字教课 本册识字 200 个，写字 180 个，把字写正直。在重申写 字质量的同时，还可适合要求提升写字的速度，并养成优异 的写字习惯。 （二）阅读教课 1、持续增强阅读基本功的训练。 2、发现语言规律，学习表达方法。 3、掌握每个单元丰富的人文内涵，把感情、态度、价 值观的目标落到实处。 （三）口语社交教课 1、激发兴趣，惹起学生沟通的欲念，表现双向互动。 2、不停提升学生的口语水平，培育优异的语言习惯。 （四）习作教课 1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质 是练笔，是习作，不是创作。 2、培育察看、思想、表达三种能力。 （五）综合性学习 综合性学习，要提升学生策划、规划自己学习的能力， 用多种门路、方式解决实质问题的能力以及语文的综合运用 能力。 五、单元及课文内容剖析 第一单元的主题为“童年旧事” ，安排了《古诗三首》 、《祖父的园子》 、《月是故土明》 、《梅花魂》等课文。一是让学生经过学习课文，领悟作者对童年生活的依恋，感觉童年 生活的美好，童年光阴的宝贵，富裕感情体验，更深切地感觉正在经历着的童年生活；二是经过阅读，意会文章的一些表达方法；三是着重语言累积；四是描述自己的童年生活。经过阅读领会课文表达的思想感情。 第二单元的主题为“古典名著之旅” ，安排了《草船借箭》、《井阳冈》、《猴王出生》、《红楼春趣》等课文。让初步学习阅读古典名著的方法，同时让学生感觉古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。 第三单元的主题为“综合性学习：游览汉字王国” ，安排了《汉字真风趣》 、《我爱你，汉字》等有关阅读资料。指导学生走进汉字王国的世界，感觉汉字的演变形式，以及中国汉字的发展对周边国家的文字发展的影响。感觉汉字在人 们生活、劳动和学习中的作用， 学习采集和办理汉字的信息，开始学会使用有关的汉字信息，写简单的研究报告。 第四单元的主题为“家国情怀” ，安排了《古诗三首》 、《军神》、《青山到处埋忠骨》 、《贫穷》等课文。一是指导学生专心念书，感觉人物的精神品行；领悟作者的感情脉络和 表达要领，持续培育学