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疫情下初中数学大规模在线教学问题与挑战 摘要：新冠疫情给国内各个领域造成了极大的冲击，随着疫情形势的不断严峻，已经超过万人被感染，而整体疫情还在蔓延，为了对实现对疫情的有效控制，全国多数省份启动了一级响应机制，众多省份受到疫情影响并发布了关于延迟复工的特殊措施，在如此严峻的大形势下，教育领域开课时间延迟、利用信息网络开展大规模在线教学已经是无法避免的客观事实， 如何正确面对在线教学面临的问题和挑战，并有效开展初中数学教学，成为了初中教师面临的关键问题。 关键词：疫情；初中数学；教学问题；策略引言 受到疫情影响，各个中小学全面延迟开学时间，各级教师在疫情期间利用钉钉开展线上教学，该教育模式通过家中隔离分散式教学，能够在很大程度上避免新冠疫情的再度蔓延， 许多教育工作者也积极改变传统教学观念，投入到利用信息技术进行线上教学的教学模式中去。初中数学是一门理论和逻辑性较强的课程，要想通过线上教学提升教学的有效性无疑存在一定的困难，例如情感导入较弱、缺乏有效的线上监督机制等，所以，数学教师要及时采取有效策略，让学生即使在家中也能够主动的投入到课堂中来，并让学生汲取更好的汲取数学知识，打造出高效的线上数学课堂。 一、疫情下初中数学大规模在线教学存在的问题与挑战 疫情应对期间开展线上教育对提升学生的学习效率有一定的积极作用，且大量优质的学习资源和教育资源得到了充分应用，在教育内容、