小学的数学西师版一年级的下册《认识前和后》教案1.docVIP

小学的数学西师版一年级的下册《认识前和后》教案1 小学的数学西师版一年级的下册《认识前和后》教案1 PAGE / NUMPAGES 小学的数学西师版一年级的下册《认识前和后》教案1 小学数学西师版一年级下册 课题 认识前和后 教课目的： 1、会辨识前、 后方向， 会这些方向词来描绘物体的相对地点， 领会前、后方向的相对性。 2 、 培育学生的察看能力、剖析能力和口头表达能力。 3、领会所学知识在现实生活中的应，从中获取价值体验。 教课重难点： 认识前和后的基本含义，会用这些方向词来描绘物体的相对地点。 培育学生前、后空间观点。 教课过程： 一、情境引入 出示例 2 图。 你们能用学过的上下方向来介绍图中的各个小朋友的地点吗？让学买卖识到不可以用上下方 位词来介绍这些小朋友的地点。 为何？ 组织学生沟通，议论明确：上、下地点是在一个直立面上的，而这幅图倒是水平面的，没有上、下的差别。 你准备用什么词来介绍这些小朋友的地点呢？ 这节课我们就来认识前和后。 板书课题。 二、互动新授 1、教课前和后。 你能说一说你是如何确立这对小朋友的前后方向的吗？ 指引学生察看，发现小红手的指向，小朋友走路的朝向，还有红星小学标有箭头的路标。 学生回答，教师板书。 2、用前后描绘地点。 组织学生达成教材第 22 页的填空，再集体校正。 三、稳固拓展 1、达成教材第 24 讲堂活动第 2 题。 2、排队