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小学的数学苏教版五年级的上册《解决问题的策略1列举第1课时》教案 小学的数学苏教版五年级的上册《解决问题的策略1列举第1课时》教案 PAGE / NUMPAGES 小学的数学苏教版五年级的上册《解决问题的策略1列举第1课时》教案 小学数学苏教版五年级上册 解决问题的策略 1 列举 第 1 课时 教课目的 ： 经历用列举法解决简单实质问题的过程， 并做到不重不漏， 找出全部切合要求的答案。 经过列举法解决问题的学习、 沟通、反省，领会有序思虑在平时生活中的应用及其价值，进一步发展学生思想的条理性、严实性。 进一步累积解决问题的经验， 加强解决问题的策略意识， 提升解决问题的 能力。 教课重点 ：培育学生思虑数学识题的条理性、 有序性，领会解决问题的方法的多样性、灵巧性。 教课难点 ：能运用列举得策略找到切合要求的全部答案。教课准备 ：课件 教课过程 ： 一、讲话导入（ 1 分钟）学生自主认定学习内容 今日我们一同来学习“解决问题的策略”二、自学例 1（15 分钟左右） 明确例 1 中的数学信息及所需要解决的问题。 出示：教材例 1 情境图。 导入：图中有哪些数学信息？环绕导学单进行自主学习。 自学。 导学单（时间： 5 分钟） 依据题中的条件和问题，你能想到什么？ 你打算如何解决这个问题？ 你能列举出长方形的长和宽，再找出头积最大的长方形吗 回首解决问题的过程，你有什么领会？ 学