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量缸表使用器教课活动设计 量缸表使用器教课活动设计 PAGE / NUMPAGES 量缸表使用器教课活动设计 * * 《量缸表的使用》教课指导方案 【教材】《汽车构造与拆装（上） 》 【讲课种类】 理实一体课 【课时】 4 课时（ 180 分钟） 【讲课班级】 14 汽修 1 班 共 33 人 【设计理念】 本课是以助学视频为依靠， 以能力训练为本位。 在理实一体的教课环境下， 采纳任务驱 动和理实一体教课法，经过任务导入、任求实行、 任务闯关、 任务评论和任务拓展的五步教 学，让学生在试试练习、合作学习中磨炼能力，形成技术。表现“做中学，做中教”的职教 理念和信息化的教课手段， 联合平板电脑的网络功能在互联网平台进行学习， 延长学生对知 识的掌握与拓展；使学生在达成工作任务的过程中学习专业知识，培育综合职业能力。 【内容简析】 本课选自高教社第一版的《汽车构造与拆装（上） 》项目一活动 5 的第四块内容。用 “量 缸表” 丈量气缸磨损数据是汽修行业必备技术， 是基本能力训练的重要构成模块， 学习掌握 好这个丈量工具，对学生职业技术的形成有重要的现实意义。 【学情简析】 作为高一汽修专业的学生， 对学好汽车维修技术充满着向往。 他们从前已学会了游标卡 尺与外径千分尺的使用， 并在课前经过微课等数字资源预习了量缸表的构成模块知识， 为本 课学习打下优异基础。 故本堂课以学生为主体， 采纳任务驱动法、 经过闯关的形式来达成一 个个小任务，激发学生的学习兴趣，在任务挑战中达到教课目的。 【教课目的】 1.专业能力目标 2.方法能力目标 3.社会能力目标 能正确、规范的安装和使用量缸表。  学会主动思虑、 发现问题并解决问题的自我学习能力。  能够主动参加到团队中共同学习的能力；着重提高职业素 养，培育谨慎的工作态度。 【要点难点】 要点： 1.能够正确、规范的安装和使用量缸表。 难点： 2.掌握量缸表丈量的读数方法。 * * 【教课方法及策略】 践行“做中学，做中教”职业教课特点，以任务驱动、理实一体为教法，在助学视频、 工作页及教师的指引下，利用理实一体的教课环境，指引学生进行闯关实战， 学生在频频 的着手试试中掌握量缸表的使用， 形成气缸丈量的技术。 在团队合作中学习， 培育其可连续 发展的能力。 【教课流程】 【课前准备】——【任务引入】——【任求实行】——【任求实战】——【任务评论】 ——【任务拓展】 【教育平台与资源】 多媒体设施与投影仪； 网上助学视频及相应的学习资料； 实训场所准备 （气缸体、 台虎钳、 游标卡尺、外径千分尺、量缸表及毛巾各四套） 。 【课前预习】 1.写出量缸表上各标明零件的名称。 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 2.在图 (b) 顶用红笔标明出量缸表丈量的地点。 * * 3 ．登录教师 360 云盘下载《教你组装量缸表》微课视频进行学习，并达成以下填空。 1 ）、洁净气缸筒内部，并检查能否有 ；洁净工作台检查 。 ）、游标卡尺洁净和校零，丈量气缸直径；使用游标卡尺丈量缸径后获取基本尺寸，利用这些长度作为选择适合杆件的参照。 ）、①使用游标卡尺，丈量缸径而后获取尺寸。 ②依据游标卡尺测得的数据，选择一根适合的固定丈量杆和一个调整垫圈。 ③当百分表安装到量缸表的规体上时， 百分表的丈量杆有 mm 的挪动量 (指针向右旋 转 0 ． 5 ～1 圈)。锁紧百分表并将指针调回到“【教课过程】  ”位。 一、任务导入（ 5 分钟） 以汽车冒蓝烟的现像再到奇瑞 A3 的换缸门事件两个事例， 引出“气缸磨损过大是此中可能的原由” 这一现像。 再经过行业资深人员访谈， 引出维修中 “量缸表的应用” 这一需要。 从而提出问题：“怎样精准的丈量气缸的磨损数据？” 自然而然推出了本 次的学习任务： 使用量缸表丈量气缸的磨损数值。 * * 设计企图 ：激发学生的学习兴趣，将注意力集中于工作任务。 二．任求实行（ 60 分钟） 按照学生认知规律，把任务细分为三个子任务展开教课。 设计企图 ：依据学生认知规律，采纳小步子行进的教课策略，让学生在着手试试、合作探究感知量缸表使用的方法。 任务一：量缸表的组装 查验课前学习状况。 高声读出各零件的名称，说出量缸表的功用。 试试组装量缸表，进行气缸的试测。 各组互换量缸表查找问题。 比较标准记录别人量缸表组装出现的问题并试试纠正。 * * 实践考证 利用实验考证量缸表压缩量的必需性，从而使学生对知识的理解更深刻。 教师进行楷模指引，学生经过整体提高，形成量缸表组装的能力。任务二、气缸的丈量 对气缸进行试测，小组内摄像。 互评时指引他们关注量缸表放入的姿势与丈量的方法。 教师设疑“为何经过摇摆表杆来确定与气缸的垂直？不一样处的缸径丈量指针的偏摆同样么？” 指引