春期新人教部编版六年级下册语文教案口语交际即兴发言.docxVIP

春期新人教部编版六年级下册语文教案口语交际即兴发言 春期新人教部编版六年级下册语文教案口语交际即兴发言 春期新人教部编版六年级下册语文教案口语交际即兴发言 2020 年春期新人教部编版六年级下 册《口语社交：即兴发言》教课方案 即兴发言 认识即兴发言的特点 , 掌握即兴发言的技巧。 培育学生的即兴发言能力。 鼓舞学生即兴发言 , 建立学生的自信心 ; 指引学生将所学知识运用到生活中 , 培育学生勇于表达的口语社交能力。 一、情境导入 , 理解题意。 从师生问候语中 , 导入对“即兴”的初步理解。 从板书课题中切入对“即兴发言”的初步理解。 今日我们学习的内容是即兴发言。即兴发言是指在预先无准备的状况下 , 就某个问题发布看法、提出主张 , 或表达某种感情、某种梦想。它既能培育我们快速构想的能力和出众的口才 , 又能锻炼我们的心理素质。 二、范文带路 , 活跃思想。 第一赏识几段即兴演讲的视频 , 在看的过程中 , 请同学们察看视频中人物的语言、音调、动作、表情各有什么特点。 看完后请几个同学谈谈自己的感觉 , 而且联合察看到的视频中人物的特点 , 分组议论 : 这些即兴演讲幸亏哪里 ? 你最喜爱方才哪个人物的即兴演讲 , 为何 ? 联合我们方才赏识的视频和教材中的案例 , 谈谈同学们的即兴发言还有哪些能够改良的地方。 小组议论后组长概括、发言。三、明确重点 , 掌握技巧。 除了