部编版《道德与法治》九年级下册6.1《学无止境》精品教学设计.pdf

部编版道德与法治九年级下册 3.6.1 《学无止境》教学设计 课题 学无止境 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级下册 1. 知道学习生活中出现的各种压力，以及面对压力时产生的正常心理现象。 2. 理解在实践中学习的重要性。 学习 3. 知道学习是一个长期的过程，不可急功近利，理解终身学习理念。 目标 4. 能够主动学习，掌握学习的基本路径，养成良好的学习习惯。 5. 认同学习的意义以及在实践中学习的重要性，形成积极参与社会实践的意识，在实 践中主动学习，服务社会。 重点 学会积极面对当下的学习。 难点 1. 树立终身学习的意识。 2. 学会在实践中学习，增强学以致用的能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频——学无止境 陈坤“回炉”再创造  电影明星陈坤、周迅的演艺已得到观众认 观看视频 激发学生努 可和赞同，他们为什么还要进行“回炉” 讨论交流 力学习的行为。 再创造，继续学习？ 名家故事感悟——爱因斯坦 引入课题 学习是没有止境的。 讲授新课 目标导学一：积极面对当下的学习 播放视频：中国诗词大会第三季总冠军雷海为 观看视频  一个没有学历背景的普通外卖小哥一跃成 讨论交流 吸引学生兴 为诗词达人，你觉得他靠的是什么？ 趣，引发学生思  这对你有什么启示？ 考，让学生内心 提示： 得到震撼，获得 雷海为是一位普普通通的外卖小哥， 启发。 凭借超强实力，夺得《中国诗词大会》第三季总冠 军，这跟他长期坚持学习，背诵诗词是分不开的。 这件事告诉我们，想要取得一番成就， 必须要勤奋学习，积极面对学习，只有这样才能改 了解学生在 变生活。 问卷调查 学习中存在的问 学习状况小调查（PPT表格呈现） 讨论交流 题，通过市况探 学习压力到底带给我们的是什么？是不 讨，让学生学会 是全是不好的方面呢？