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精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 名师精编精品教案南湖中学 20XX级 3 班环境训练教案1，人口，资源与环境 名师精编 精品教案 南湖中学 20XX 级 3 班环境训练教案 1，人口，资源与环境 江 容 教学目标 1．明白我国人口，资源，环境现状及特点，明确人口，资源，环境之间的关系，坚持科学 进展观，走可连续进展之路； 2．熟识科学进展观的含义，提高正确处理人口，资源，环境之间关系的才能； 3．体会人口，资源，环境之间的关系，树立科学的进展观； 重点难点： 我国的资源国情是本课重点；实施可连续进展战略，坚持科学进展观是本课难点； 教学过程 一，引入 ； 地球一一她是孕育世上全部生命的母亲；她是爱护这些生命得亦成长的本源；她隐藏着一 切现代文明；她象征着我们最本质的财宝；地球一一她是我们永久不变的期望，是我们世代延 续的生气，是我们共同的家园！ 引导同学：要善待地球，它是我们共同的家园 三，我国国情 活动一：你知道“世界地球日”的来历吗？你明白现在地球的境况吗？ 摸索举例： （1），人们迫于生存毁林开荒，乱采滥伐，破坏植被等；人类不合理地开发利用自然资源， 亦损害生态环境为代价换取经济的一时富强； （2），掌握人口过快增长，实行方案生育；实施可连续进展战略； （3），《中华人民共和国环境爱护法》 《中华人民共和国大气污染防治法》等； （4），依据前面供应的材料，地球的命运应当无外乎两种：一种是人类的觉醒，爱惜地球， 共同制造美好家园；一种是任现状恶化下去，最终使人类失去生存的空间；缘由：资源开发利 用不尽合理，不够科学，由此造成的铺张，缺失特别严峻； （5），正确处理人与自然的关系大自然是人类赖亦生存的基础，我们既不能做它的奴隶， 无所作为；也不能亦主人自居，对大自然随心所欲地发号施令；人类应与自然和谐相处； 活动二：开动脑筋，描画人类的明天将是什么样子呢？ 同学描画（文字，图画皆可） 悲观主义者描述了糟糕的景象，向全世界敲响了警钟； 当然，人们承认面临着严峻危机，但是可亦通过共同的努力战胜它，寻求新的进展道路； 三，走可连续进展之路 1．人口，环境，资源问题人口，环境，资源问题，其实质都是进展问题；在今日，人口的 剧增，资源的短缺，环境的恶化，生态的危机已经直接威逼到人类的生存和进展；实施可连续 进展战略成为人们的共识； 2．实施可连续进展战略，坚持科学进展观可连续进展的内涵：既满意当代人的需求，而又 不损害后代人满意其需求的才能的进展；可连续进展的要求：人类与自然和谐相处，人类熟识 到自己对自然，社会和子孙后代应负的责任；出示材料：努力构建社会主义和谐社会，是党和 国家依据新世纪，新阶段我国经济社会进展的新要求和我国社会显现的新趋势，新特点所提出 的目标和任务； 人与自然和谐相处， 是社会主义和谐社会的基本特点之一； 人与自然和谐相处， 就是生产进展， 生活富有， 生态良好； 请你运用所学理论学问为这次争论会写出主题发言要点； 小结： （1），可连续进展是指既满意当代人需要又不对后代人满意其需要的才能构成危害的进展； 第 1 页，共 25 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 名师精编精品教案（2），人口，资源，环境和经济进展相互作用，相互影响，相互制约；（3），我国人口众多，资源相对不足，环境状况不容乐观，严肃的人口，资源， 名师精编 精品教案 （2），人口，资源，环境和经济进展相互作用，相互影响，相互制约； （3），我国人口众多，资源相对不足，环境状况不容乐观，严肃的人口，资源，环境形势 制约着我国经济社会的进展； （4），人与自然和谐相处是社会主义和谐社会的基本特点之一； 为实现人与自然相处和谐， 就必需正确处理人口，资源，环境与经济进展之间的关系，走可连续进展道路ガ而不能亦牺牲 资源和环境为代价来换得经济的一时进展；只有实施可连续进展，才能做到生产进展，生活富 裕，生态良好，实现人与自然和谐相处；那么，请同学们课后仔细摸索一下，为爱护环境，节 约资源，我们可亦做些什么呢？ 四，作业 1，明白周边环境，资源； 2，上网明白我国现在的人口与资源状况 3，树立环保意识，参与环保行动； 2，人类的好伴侣——动物与植物 （由班长朱青青讲，老师引导） 教学目标 1，使同学明白一些常见的动植物的作用； 2，使同学知道动植物是我们人类的好伴侣，初步树立爱护动植物的思想观念； 3，使同学明白爱护环境的重要性 教学过程 一，教学引入 1，放映关于动物和植物幻灯或录像； 2，谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带） ，有什么想法和问题？ 3，同学提出问题后， 引导同学自己争论解答；（同学提出自己的想法时要赐予引导和勉励； 4. 叙述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好伴侣，我们应当好好地爱护 它们； ） （板书课