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精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习必备欢迎下载第一单元生物与环境第周星期设计种子发芽试验总第节第一课时教学目标：1. 通过种子发芽试验，启示同学对试验观看的 学习必备 欢迎下载 第一单元 生物与环境 第 周 星期 设计种子发芽试验 总第 节 第一课时 教学目标： 1. 通过种子发芽试验，启示同学对试验观看的爱好； 2. 经受设计种子发芽试验的过程，学习用对比试验的方法观看，记录影响 种子发言条件； 3. 明白设计试验，制订试验方案的步骤和内容，能按要求设计出自己的实 验方案； 教学重点：能设计种子发芽的试验； 教学难点：会提出种子发芽试验要解决的两个问题； 教学预备： 设计试验用的表格； 教学过程： 一，引入： 1. 引导同学阅读 2. 谈话引入； P1 上的文字； 师：“上学期同学们学习得很仔细，仍记得种凤仙花吗？科学争论通常通过 试验进行， 第一要制订周密的试验方案， 现在我们先来争论哪些条件影响绿 豆种子发芽，好吗？” 二，探究内容： 1. 争论绿豆种子发芽需要的条件； 1） 让同学说说绿豆种子怎样才能发芽； 2） 归纳同学所说的绿豆种子发芽的条件； 要有合适的温度； ） （板书：要浇水，要种到土里， 3） 转变其中的一个条件可能会有什么结果？说说可以转变什么条件？ 书：少浇一点水行不行呢？不种在土里行不行呢？让它受到光照行不行呢？ 温度低一些或放到冰箱的冷藏室里能不能发芽呢？） 2. 争论怎样用试验证明； 让同学通过下面五方面进行争论： （板 1） 2） 3） 4） 5） 你想争论什么问题，你准备怎样做？ 你猜想做的结果会是怎样？ 像你那样做是转变了什么条件？ 哪些条件是没有转变的？ 转变了条件是不是对种子发芽产生了影响，我们怎样知道？ 3. 确定争论的问题，并写出试验方案； 1） 小组争论预备选择什么问题进行争论； 2） 对同学选择的课题进行调整和平稳，使每个项目都有同学进行争论； 第 1 页，共 69 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习必备欢迎下载3） 引导同学 学习必备 欢迎下载 3） 引导同学阅读教材上的举例和表格， 划； 三，全课总结； 四，课后拓展； 查找有关种子发芽的资料； 教学后记： 弄清内容要求， 然后着手写试验计 第 2 页，共 69 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习必备欢迎下载第周星期种子发芽试验总第节其次课时教学目标：1. 通过沟通试验设计，让同学全面明白制订试验方案的步骤和主要内容；2. 学习必备 欢迎下载 第 周 星期 种子发芽试验 总第 节 其次课时 教学目标： 1. 通过沟通试验设计，让同学全面明白制订试验方案的步骤和主要内容； 2. 让同学亲身经受种子发芽试验的全过程，体验需要掌握肯定条件的对比 试验方法； 3. 培育同学依据试验方案连续观看试验现象， 教学重点：沟通试验方案； 教学难点：修改试验方案； 教学预备： 记录试验过程和时间的才能； 种子发芽试验盒（每盒两格） 试验记录表格； 教学过程： 一，引入： ，注有“ 1”，“ 2”的标号纸，绿豆种子，纸巾， 师：“上节课我们设计了种子发芽试验，现在哪个小组情愿发表一下？” 二，探究内容： 沟通试验方案； 请一个同学向大家报告他的试验方案； 老师依据同学发言简要板书：转变的条件，不转变的条件，试验方法； 再请其他同学报告其他两项试验方案，老师板书； 大家发言，补充完善； 配备试验装置； 熟识教材上的材料，让同学说说怎样做试验； 明确用哪一个试验盒做试验组，用哪一个试验盒作对比组； 1. ① ② ③ ④ 2. ① ② . 预备试验盒； . 把纸巾折成同试验盒的格子一样大小的厚块，嵌入格子里； . 往纸巾上滴水； . 用手按出一个小洞种进绿豆； 3. 推测试验结果； ① 猜一猜绿豆播种以后到发芽， 皮开裂，显现根，长出叶等四项； 可能发生哪些变化； （归纳成种子膨大， ） 种 ② ③ 4. ① ② 猜一猜发生每项变化可能要多少小时，几天以后可以看到绿豆长出叶； 争论：种子膨大的时间怎样算，怎样准时发觉变化； 观看记录试验现象； 阅读观看记录表上有哪些项目； 让同学说说怎样记录； 三，全课总结； 四，课后拓展；坚持做好观看记录，写观看日记； 第 3 页，共 69 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习必备欢迎下载第周星期从试验中获得信息总第节第三课时教学目标：1. 通过 学习必备 欢迎下载 第 周 星期 从试验中获得信息 总第 节 第三课时 教学目标： 1. 通过试验知道绿豆种子发芽需要水和相宜的温度； 2. 学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论； 3. 会运用对比试验的思维方式，摸索和说明日常生活中的一些现象； 教学重点：聚集试验组获得的数据和对比组获得的数据； 教学