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春新部编本人教版五年级语文下册教学工作总结 春新部编本人教版五年级语文下册教学工作总结 春新部编本人教版五年级语文下册教学工作总结 2020 年春期部编自己教版五年级下册 语文教课工作总结 光阴飞逝，我辛工作，蓦地回顾，一学期的教课又告结 束。今年，因为受疫情的影响， 为了学生的安全， 各个省市、 各个学校都推延开学时间。我校的开学时间是 4月 10日， 为了不影响孩子的学习，我校决定在钉钉长进行网课教课。 钉钉网课教课是从 2 月 10 日开始，大概上了两个月的网课。 第一、二单元和综合性学习、 9 课的《古诗三首》 、 15 课的 《自相矛盾》 都是在网课时期在线上教课的。 从教课成效看， 有三分之二的孩子是比较踊跃主动的学习，能准时达成老师 部署的任务；有 10 个孩子学习不主动，常常不准时提交作 业，且书写较差，课外阅读和早自习的任务，需要频频敦促 才能达成。剩下的内容是在 4 月 10 日开学后，在线下教课 达成的。虽然开学时间推延了，但有网课的基础，我在 6 月 19 日顺利结束了新课的教课， 离期末考试时间还有 10 多天， 便对本学期所学知识进行系统的复习。在疫情时期，因为复 工复产，使得很多家长都陆续上班，孩子在家就无人看管， 部分孩子便养成了懒散的坏习惯， 不想上网课、 不想造作业， 有的孩子还迷上了网络游戏，成天沉浸此中。开学后，固然 大家都回到了学校，但坏习惯也随之带到了学校，不想学、 不想达成作业， 成天垂头丧气， 给教课工作带来了好多困难。 回顾一学期的语文教课工作，孩子们进步很大，收获颇多， 我也叹息良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解 决。： 一、总结教课经验 （一） 创建同等、活跃的讲堂氛围。 联合本班的特色，我在讲堂上创建丰富的教课情境，如 猜灯谜、讲故事等，激发学生的学习动机和学习兴趣，充足 调换学生的学习踊跃性，让讲堂活跃起来。在教课活动中， 我与学生是同等的，这样会使学生没有那么紧张，关于提出 的问题让学生开动脑筋、各抒己见。对说得好的，我会立刻 夸奖 ; 有错我的，也进行鼓舞，希望他们不要因为一次失败 就退却了。我感觉生动开朗、踊跃主动的讲堂教课氛围拥有 很强的感染力，它易于造成一种拥有感染性的催人奋斗向上 的教课情境，使学生从中遇到感动和熏陶，进而激发出学习 的无穷热忱和创建梦想，使他们倾尽全力地投入学习，提升 对学习活动的踊跃性。 （二）狠抓基础知识和基本技术 因为我班学生知识基础水平错落不齐，为了夯实学生基 础知识和基本技术，我在充足认识学生的基础上因材施教， 因材施教，不停提升学生的知识水平。比方，在书写方面， 我鼎力重申规范性，要求行款齐整，笔迹工整，并努力战胜 错别字，“规”字右侧本该“见”而非“贝” 字，这近似的 问题我进行了鼎力改正。又如，在学习生字方面，为了让学 生更为深刻和注意人简单写错的字，我会花一节课的时间来 讲生字。为了使学习生字不冷冷清清，我利用“小老师教生 字的方法”或领读的方法教课，这样学生的踊跃性提升，而 且凝视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。 （三）做好培优辅差工作 我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好 的学习习惯， 学习目的不明确， 学习上缺少主动性和自觉性。 所以，我存心识地指引学生好勤学习，多学知识和技术。一 是增强和任课老师联系，认识学生上课状况，对学习自觉性 差的学生，共同教育、帮助 ; 二是安排勤学生与成绩差的学 生结对子 ，负责敦促、检查学习任务达成状况，抽更多的 时间进行指导 ; 三是注意对他们的教育方法。采纳鼓舞与表 扬相联合的方式。 “激励胜于歌颂，夸奖胜于责备。 ”让学生 在鼓舞中弘扬长处，在浅笑中认识不足，在轻松快乐的氛围 中遇到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们 有一点点进步，就赐予夸奖，甚至进行物质奖赏。尽量控制 自己，免得态度粗暴。同时，赐予他们生活上的关怀和学习 上的帮助，常常与他们谈心，解说学习的重要性，使他们的 学习踊跃性获得提升。后半学期吕欣楷、张宇轩 小度教育智能屏 - 学习机中的战斗机 , 明星妈妈都在用 （四）做好家访工作。 除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作， 与家长联系，获得家长辅助，才能把学生教育好。平常我都 注意做好这个工作，特别是那些调皮、学习习惯不太好的同 学，更要与家长共同管教。从前有六、七个同学常常不准时 达成作业，做事老是拖拖沓拉，苟且偷生。所以，我实时联 系家长，向家长反应孩子在校表现，并于家长共同商议解决 方法，对家长提出增强对孩子的监察管理和家庭指导的要求。 以后，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生此刻改变 很大，基本能实时达成作业了，学习成绩也提升了许多。 二、存在的问题与不足 1、同学们的作业 , 个别书写质量太差