沪教版牛津英语1B教案Unit9Revision3.docxVIP

~ ~小学英语精品资源 Unit 9 ReViSiOn 第三课时(THE 3rd PERIoD) 主要内容(Main COntentS) Let S revise----- -“ sweet, kite, jelly, dress, shoes, fish, cake, -CCeam, apple, moon cake, peach, Orange, pear, lemon, book, ruler, Pencil, rubber, bag Let S rev-se --- -复习like句型。 、 学习目标（Leaming ObjeCtiVeS “生日”主题中，通过一些简单的口语招呼的方式，使学生在日常生活中形成 良好的语言习惯，养成良好的礼貌行为。 通过“生日”参加生日聚会这一语言使用环境，能正确的用语言来表述自己的 喜好，使学生体味到人与人之间的良好友情关系。 、教学建议（TeaChing SUggeStiOn 1 任务前期准备阶段（Pre-task PreParatiOn SeCtiOn Pre-task PreParatiOn是指我们在进入语言知识之前，让学生获得对语言材料的第一次感知，创设一定的情境，让学生进入到语言状态的前期准备阶段。 在这 里只是创建一种愉快的英语学习氛围，在自然过渡中把学生引领到生日的气氛 中，为下面的复习做铺垫。 ACtiVity 1 1 ?教学辅助（AidS） 1） 电脑，屏幕（Wendy生日的场景）---1B-U9-1 2） 录音机，小布偶（Wendy） 2 .活动过程（PrOCeSS StePS Con te nts MethOdS Purpose 1 Song “ HaPPy birthday ” ,教师介绍 Wendy这一 卡通人物，Who is he ? Oh, this is Wen dy. Today is his birthday. LiSte n, they are Singing a song for him. Let Sing ---- “ HaPPy birthday全班齐唱生 日歌. 利用媒体展示过 生日的场景，营 造出生日的愉快 氛围，让学生进 入这一特定的语 言环境。 f  2 : Sing the SOng Γ利用小布偶引出 利用 HaPPy ——HaPPy birthday Wen dy这一卡通人物。 birthday的歌曲， 介 绍 Today is his 营造出生日的愉 birthday与卡通人物相 快氛围，让学生 互问候。伴随着音乐的 进入这一特疋的 响起全班齐唱生日歌。 语言环境。 ACtiVity 2 1 ?教学辅助（AidS） 1） 电脑，屏幕---1B-U9-2 2） 一个装满礼物的大盒子 2.活动过程（PrOCeSS StePS Con te nts MethOdS PUrPOSe 1 Look, so many PreSe nts. Today is Wendy S birthd Do you Want to go to his Party ?屏幕引领学生进入 Wendy S）arty. Oh , look , so many PreSe nts. ayH 据 birthday Party的使用环 境，引领学生见 至 U so many PreSents,为下面 的复习做铺垫。 2 Look, so many PreSe nts. Look, I have a big box, There are many PreSe nts in Wendy sbox.出示漂亮的 大盒子，激发学生的兴趣。 通过漂亮的大盒 子.激发学生学习 的兴趣。 2 任务中期实施阶段（While-task PrOCedUre SeCtiOn While-task PrOCedUre是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和 意义性操练两部分。 机械性操练：让学生准确地模仿、复说、理解直到储存。 ACtiVity 1 （ GUeSS） 1 .教学辅助（AidS） 1） 电脑，屏幕---1B-U9-3 2） 实物 2 .活动过程（PrOCeSS ~ ~小学英语精品资源 ~ ~小学英语精品资源~ StePS Con te nts MethOdS Purpose 1 “ sweet, kite, jelly, dress, shoes, fish,等 等” Do you Want to know , What S in the bo＞让学生自 由猜测，如果猜对的话，东 西自然跳出，单词逐步出 示,模仿咼音、低音等方式 朗读。 通过猜物方式， 不断引入所要复 习的单词，同步 出现词形并跟 读，通过音调的 变化以减少机械 模仿的枯燥。 2 “ sweet, ki