第4课时 整式的加减 学案 人教版七年级数学上册.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页 人 教 版 七 年 级 上 册 数 学 教 学 案 课题 2.2第4课时 整式的加减 课型 新授 学 习 过 程 评价任务 自 学 指 导 自学自测 做一做：小亮和小莹到希望小学去看望小同学，小亮买了10支钢笔和5本字典作为礼物；小莹买了6支钢笔、4本字典和2个文具盒作为礼物品.钢笔的售价为每支a元，字典的售价为每本b元，文具盒的售价为每个c元. 请你计算：（1）小亮花了________元； 小莹花了__________元；小亮和小莹共花___________________元. 小亮比小莹多花_______________元. 想一想：如何进行整式的加减运算？ 【自主归纳】整式的加减运算归结为__________、_____________，运算结果____________． 探究点1：括号前面是“＋”和“－”号 试一试： 在_____上填上“+”号或“-”号： (1)a______(-b+c)=a-b+c； (2)a______(b-c-d)=a-b+c+d； (3)______(a-b)______(c+d)=c+d-a+b． 知识点归纳： 添括号法则： 所添括号前面是“＋”号，括到括号里的各项都不变符号 ； 所添括号前面是“－”号，括到括号里的各项都改变符号 。 例1：(1)x2―x+1= x2―(__________)； (2) 2x2―3x―1= 2x2+(__________)； (3)(a－b)―(c―d)=a－(________________)。 (4)(a+b―c)(a―b+c)=［a+( )］［a―( )］ 探究点2：整式的加减 问题1：如果用a，b分别表示一个两位数的十位数字和个位数字，那么这个两位数可以表示为 .交换这个两位数的十位数字和个位数字，得到的数是 .将这两个数相加： + = . 结论： 这些和都是_________的倍数. 问题2：原三位数728，百位与个位交换后的数为827,由728 －827= －99.你能看出什么规律并验证它吗？ 例2：求多项式3x2+5x 与多项式-6x2+2x-3的和与差. 探究点3：整式的加减的应用 例3：一种笔记本的单价是x元，圆珠笔的单价是y元.小红买这种笔记本3本，买圆珠笔2支；小明买这种笔记本4本，买圆珠笔3支.买这些笔记本和圆珠笔，小红和小明一共花费多少钱？ 例4：做大小两个长方体纸盒，尺寸如下（单位：cm）: 长 宽 高 小纸盒 a b c 大纸盒 1.5a 2b 2c 做这两个纸盒共用料多少平方厘米？ （2）做大纸盒比小纸盒多用料多少平方厘米？ 探 索 新 知 反思 应 用 新 知 1.用简便方法计算： (1)214a＋47a＋53a； (2)214a－39a－61a． 2.按下列要求，将多项式x3―5x2―4x+9的后两项用( )括起来： (1)括号前面带有“+”号； (2)括号前面带有“―”号 评价任务 能 力 拓 展 1、在下列( )里填上适当的项： (1)a+b+c-d=a+( )； (2)a-b+c-d=a-( )； (3)x+2y-3z=2y-( )。 2、在下列( )里填上适当的项： (1)(a+b-c)(a-b+c)=［a+( )］［a-( )］； (2)-(a3-a2)+(a-1)=-a3-( )。 3、把多项式１０ｘ3－７ｘ2ｙ＋４ｘｙ2＋２ｙ3－５写成两个多项式的差，使被减数不含字母ｙ。 4、化简 (1)(2x―3y)+(5x+4y)； (2)(8a―7b)―(4a―5b)； (3)a―(2a+b)+2(a―2b)； (4)3(5x+4)―(3x―5)； (5)(8x―3y)―(4x+3y―z)+2z； (6)―5x2+(5x―8x2)―(―12x2+4x)+； 有这样一道题“当a＝2，b＝－2时，求多项式3a3b3－eq \f(1,2)a2b＋b－（4a3b3－eq \f(1,4)a2b－b2）＋（a3b3＋eq