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英语中的 chant 有效运用于在线课堂 因为疫情，让从未尝试过在线教学的我赶鸭子上架，临时学会各种技能，适应新形势下的教学模式，对我个人来说是一个很大的挑战。 在线课堂存在的问题是无法监督学生，孩子们的自律能力差，尤其是集中注意力时间短，这些都会直接影响到学习效果。 凭着几年的经验发现一个特点——在我的课堂教学中喜欢使用 Chant. Chant 的句式简短、节奏明快、韵律优美、朗朗上口、好记易背，有助于学生的听、说、读的训练。同时，对培养学生的学习兴趣、良好的思想品 德和行为习惯有着重要的辅助作用。因此在线课堂上恰当运用 Chant 有助于课堂效率的提高。现就春季学期的网络教学列举几例： 案例 1：在五年级第一单元教词组时，用 chant 把五个词组串起来， 学生们记忆容易多了。 Do morning exercises 早操易健康，eat breakfast 早餐重营养， have a PE class 来把体育上，play sports 各种运动忙， eat dinner 晚餐吃得香。 案例 2：五年级第二单元的疑问词时，用了疑问词口诀： Wh--真好奇，喜欢问问题， What,What 问“什么” When,When 问“时间” Where，Where 问“哪里” Which,Which 哪一个？Why,Why 为什么？ 案例 3：五年级第五单元学物主代词