小学的数学西师版一年级的下册《数的顺序大小比较(二)》教案.docVIP

小学的数学西师版一年级的下册《数的顺序大小比较(二)》教案 小学的数学西师版一年级的下册《数的顺序大小比较(二)》教案 PAGE / NUMPAGES 小学的数学西师版一年级的下册《数的顺序大小比较(二)》教案 小学数学西师版一年级下册 课题 数的次序大小比较（二） 教课目的： 1、知道两个两位数比较大小时十位上大的那个数比较大，假如十位上的数同样，就比较个 位上的数，能数的大小比较方法解决简单的问题。 2．培育学生的察看能力、比较能力、剖析能力和初步的逻辑思想能力，在突出多种比较方 法的过程中培育学生的多向思想能力。 3．让学生经历数的大小比较方法的研究过程，从中获取价值体验，坚定学生学好数学的信 心。 教课重难点：掌握两位数比较大小的方法，能数的大小比较方法解决简单的问题。 教课过程： 一、复习引入 上节课我们学了 100 之内数的摆列次序， 也会应 100 之内数的次序中 “前方的数小、 后边的 数大” 的摆列规律来比较数的大小。 这节课我们就在上节课学习的基础上， 进一步研究数的 大小比较。 板书课题。 二、新课 1、教课例 2 出示例 2 的情形图。 图中的小朋友在做什么？ 学生依据情形图中的信息说出：两个小朋友在比较两个班人数的多少。 对，比较两个班人数的多少其实就是在比较这两个数的大小。 板书： 38 41 。 那么我们能够如何来比较两个数的大小呢？ 自然我们能