人教版四级上册语文《 巨人的花园》(共44张PPT).pptVIP

9 巨人的花园;新课导入;学习目标;走进作者;知识备查;字词积累;【常年】终年；长期。【例句】父亲常年资助一些贫困山区的孩子完成学业。 【增添】添加；加多。 【允许】许可。【例句】在进入他人房间前要得到允许，方可入内。 【洋溢】（情绪、气氛等）充分流露。 【瑟瑟发抖】指不停地哆嗦，颤抖。【例句】她在冬日的寒风中瑟瑟发抖地前行着。 【喧闹】喧哗热闹。文中指孩子们的喧哗声。;【明媚】（景物）鲜明可爱。这里形容阳光。 【凝视】聚精会神地看。【例句】他凝视着窗外的那棵树，沉浸在对未来的憧憬中。 【冷酷】（待人）冷淡苛刻。【例句】对待同学应该真诚友好，而不应该冷酷自私。 【训斥】训诫，斥责。【例句】他因为贪玩而耽误了正事，被父亲狠狠地训斥了一顿。 【叱责】用严厉的语言指出别人的错误或罪行。;近义词;【描写春景的词语】 春暖花开 春意盎然 繁花似锦 姹紫嫣红 春色满园 百花齐放 群芳争妍 鸟语花香 和风细雨 花红柳绿 莺歌燕舞 春光明媚;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****;有感情的朗读课文，说说课文的主要内容是什么。;课文解读; 运用排比的手法写出了花园里一年四季景色的特点，表现了花园的美丽。;鲜果飘香; 花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。; 有一年秋天,巨人突然回来了……; 他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!” 孩子们吓坏了，四处逃散。 赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。;如果你是花园的主人你会是什么样的态度？; 不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。???人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“ 今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”; 这里运用了对比的手法，“开出美丽的鲜花” “传来小鸟的欢叫”和“狂风大作”“雪花飞舞”形成了鲜明的对比。引起读者的疑问：同一个季节，花园内外的景象为何如此不同呢？; 一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。;思考：为什么春天会突然来到巨人的花园呢？; 可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！” 孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。; “喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。;思考：巨人为什么会“心里感到火辣辣的”？;巨人是一个什么性格的人？花园里将会发生怎样的变化？;1.巨人外出，孩子们玩耍时，花园里什么样？ 2.巨人回来，禁止孩子们玩耍，花园什么样？ ;3. 孩子们偷偷钻进花园玩耍，花园有什么变化？ 4. 巨人训斥孩子们离开时，花园又怎么样？ ; 这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。; “噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！” ; 小男孩有一双会说话的眼睛，他仿佛在说…… 看着他的眼神，巨人的心里感到…… 这是一双充满智慧的眼睛，他仿佛在说……惭愧的巨人终于明白了……; 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。;思考：文章的主题是什么？哪句话点明了文章的主题？; 本文是怎样表达出“能和大家分享的快乐才是真正的快乐”这一主题的？; 当巨人外出时，孩子们的笑声传遍花园每一个角落