如何培养小学生应用题的理解能力.docVIP

如何培养小学生应用题的理解水平 求“学习即生活，生活即学习”，说明现代教育要教会学生具有应用水平，具有解决实际问题的水平。从整个小学阶段数学教学来看，应用题的教学不但是教学的重点，更是教学的难点。要上好一堂应用题课不是一件简单的事情。不但要培养学生积累数学知识，还更应培养学生应用数学的水平。应用题教学在小学数学教学中占有重要地位，是素质教育要求下注重培养学生解决实际问题的水平体现。以下是我教学应用题的几点体会：??? 一、认真审题，重视应用题数量关系的分析。??? 审题是准确解题的前提。学生往往对审题拘于形式，拿到题目就把题中数字简单组合，导致错误。应用题是有情节、有具体内容和问题的，所以首先要增强学生“说”的培养，理解题意。有些应用题的叙述较为抽象、冗长，可引导学生将题目的叙述实行简化，抓住主要矛盾，说出应用题的已知条件和问题。其次要增强关键词句的观察，理解题意。有时候仅一字之差，题目的数量关系就不同，解法也有差异。如：甲工程队一天修路3千米，(1)乙工程队一天修的路比甲工程队多修 米。（2）乙工程队一天修的路比甲工程队多 。求乙工程队一天修路多少千米？(1)3+ (2)3×(1+ )。??? 二、增强解题思路训练，提升解题水平。??? 教学不但要使学生学到知识，还要重视学生获得知识的思维过程。所以在应用题教学中要以指导思考方法为重点，让学生掌握解答应用题的基本规律，形