如何培养学生的创新思维能力.docVIP

如何培养学生的创新思维水平 小学语文教材大多文质兼美，有的文笔清晰；有的情深意长，富有感染力；有的富有幻想。在教学中，这些课文能够通过朗读、录音、挂图等来创设特定的情境感染学生，通过一定的情感调控，架起学生与作者之间的情感桥梁，引导学生沉浸在课文所描述的情感氛围之中，让学生与作者产生情感共鸣，主动领会文章的思想内容。 古人云：“学贵有疑。”质疑是人类思维的精华，拥有创新水平的人必须具备敢于质疑的思维品质。在语文教学中，教师要善于激发学生质疑问难，激起探求新知的欲望，迸发出创造的思维火花。  在语文教学中，应把语文教学与现实结合起来，引导学生实行创造性学习。如教学《卖火柴的小女孩》一文后，教师能够《我与小女孩比童年》为题，让学生联系自己的童年实行“说话”训练。经过这样联系现实的训练，唤起了学生的浓厚兴趣，改善了学生的思维空间，实现理解水平的飞跃和突破，使学生的创新思维更符合现实。  此外，教师还能够采用游戏激趣、导语激趣、活动激趣等方法，激发学生学习兴趣，诱发学生的创新精神。