如何培养学生自学能力.docVIP

如何培养学生自学水平 素质教育中水平的培养是极其重要的方面，学习水平又是其它水平发展的基础。 数学是研究客观世界数量关系和空间形式的科学。数学学科所具有有的思考性、知识的发散性和思想的延伸性，要求学生必须充分利用自学这种学习方法。自学是一种自主、探究、发散式的学习方法，它会使学生更能掌握和理解数学的真谛。为此我在学生自学水平的培养上有几点体会： 一、实行学法指导培养自学水平 教师不但要使学生“学会”，而且要“会学”。教师实行学法指导时首先要弄清学法指导的内容，然后去思考和落实怎样指导。并且教师要结合实际提供能够操作、能够使用的学习方法。学生通过“学法”到“仿法”最后能“创法”。注意学生的学法迁移，从简单到复杂，从课中到课外,使得课内获得的学法成为课后自学的有效法则。只有这样，学生才会由对知识的被动转变接受转变为对知识的探究，并逐步形成自学水平。对学生实行恰当的学法指导，能够使学生形成准确的解题思路和方法。这种思路和方法又会增强自学水平。使自学方法更加科学化，自学知识更快速、准确。 教师要相信学生的水平，放开手让学生去做、去说、去论。自学是一种实践，学生在自学中不但牢固的掌握知识，而且容易与解决实际问题相联系并形成水平。在教学中要有意识的培养学生这方面的水平。例如,自主探究式的教学方法要广泛采用。要优化课堂结构，改变传统的满堂灌，充分发挥学生的主体作用。教师只要做适当的引导。让学生