亲子教育培训心得体会3篇【精选】.pdfVIP

亲子教育是家庭教育内涵的深化与发展， 涵盖了家长教育和子女教育两方面。 下面是 带 来的亲子教育培训心得，希望大家喜欢。 篇一：亲子教育培训心得 在历下区教育局的精心组织安排下，在单位领导的带领下，我参加了 4 月份的 培训。 为期三天半的培训过程中，我聆听了专家学者的报告，收获颇丰。 这一次培训， 首先聆听了 师范大学教育科学学院副院长边霞所做的 《对学前儿童美术 教育若干问题的思考》专题报告，她告诉我们，幼儿美术活动重结果更重过程，教师应给幼 儿创设宽松愉快的氛围，开展具有游戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的积极性。 活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶” ，让我印象深刻，我的理解是：老师和幼儿都 在被造就，老师通过给幼儿上课，各方面都有所提高， 反过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成了各种习惯的养成。 上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了《幼儿美术教育新概念与方法》的专题 报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法。 中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅为我们做了《音乐教学游戏化与幼 儿学习品质培养》的专题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们具体讲解了如何通 过音乐领域的有效教学，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。 虽然只有短短三天半的时间，我却收获了许多。在美术方面，要多给幼儿 欣赏作品， 无论是幼儿、 老师或是大师的好的作品 ; 在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的 兴趣，将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的氛围，我想这样的过程产生的结果一定是 预想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作 出不同的作品。 在音乐方面，回顾原来的教授方法，有很多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太 简单，不知道怎样一层一层加难度 ; 有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。 回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度 层次的学习已经通过的情况下， 才进行新的难度挑战 ; 并且在各种音乐教学活动中， 如果教师 能够经常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不 同种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断获取新的自我实现高峰体验需求的 驱动下， 全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情 ! 同时， 老师也培养了幼儿们 的各种学习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经验应用能力，自我管理能力……在培 训中，看了扬州幼儿园和 一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐， 去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美能力，同时也满足了 幼儿的求知、求成的需要，通过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。 通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地帮助幼儿养成良好 的学习习惯，在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在 以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的 好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。 篇二：亲子教育培训心得 经过为期一周的培训，聆听了全国知名教育专家以及上海的亲子教育专家的讲座，让我 在亲子教育方面，感觉收获颇多。 有幸听到了龚老师的讲座 《让每个孩子拥有人生良好开端》 ，作为一名亲子课老师， 越来 越感受到了 0-3 岁的特殊性以及抓住每个孩子年龄段出现的特点。听到欧洲、瑞典、日本、 中国每个国家的育儿观念，感触很大。作为亲子课老师，我觉得应该在以后的课程也慢慢渗 透这样的信息，让家长也能够意识到孩子这阶段发展的目标以及重要性。听了龚老师讲的亲 子活动中要有寓教于乐的早教方式，定位是指导家长和家庭教育的指导，这方面和自己目前 做对比做的还不够，需要多充实自己的育儿理念和理论水平。给家长更多的家庭教育指导。 郭建国教授