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《别样的礼物》阅读练习及答案 《别样的礼物》阅读练习及答案 PAGE / NUMPAGES 《别样的礼物》阅读练习及答案 （二）阅读下边的文章，达成  17— 21 题。（ 22 分） 别样的礼品 ①从小到大收过很多礼品，当时会喜笑颜开， 也会把玩上多日，随后常常置于一隅，任 其蒙尘。惟有那份礼品，因其特别，久久地收藏于心里深处，经常会在某个阳光满地、温馨 满怀的日子里不经意间被我想起。 ②那是登上讲台的第二年， 工作的热忱还在逐渐升温， 讲堂、学生将我每日的日程表填 得满满的。 这类快节奏的紧张生活， 让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧， 全身软绵 绵的，无力说话，也不想吃东西。看样子是去不可学校了，只能放心地睡一觉，养养神明日 再说 ③门外忽然响起了喧闹声， 接着仿佛是父亲和什么人说话的声音， 而后父亲就进来喊我 起床， 告诉我学生们来看我了。 我张开蒙胧的睡眼，问父亲钟点， 才觉察竞昏昏沉沉地睡到 傍晚。我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个 挤了满满一房屋。 ④学生们众口一词地问着我的病情， 安慰我好好歇息； 我也咨询着他们的功课和这天 班级里的状况。 ⑤这时， 我注意到班长向大家使了个眼色， 孩子们纷繁开始翻再书包， 而后变戏法似地 找出一些花花绿绿的东西，急不可待地递到我的手中。本来是孩子们为我精心准备的礼品： 有我喜爱看的书、雅致的八音盒、美丽的发夹、还有红红的苹果、甜甜的蜜橘 顷刻间我 的被子上堆满了礼品，我被五彩斑斓的礼品拥簇着。我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来。这 些和我认识只是半年的孩子们用他们朴素的行为感人着我、 感染着我、 鼓舞着我， 我被一种 激烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不停地流下来。 ⑥“小岩，你还没给老师送礼品呢！ ”听到问学的提示，一个向来站在角落里的孩子慢 慢凑近我的床边。 ⑦噢，是他！这足个家境窘况的孩子，父亲母亲常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着。平常 里，班级搞什么活动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他。说实在的，看到他能 来我很不测。 ⑧他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道： “老师，我 没钱买礼品，我送您一个祝愿作礼品， 行吗？”说完，他凝视着我的眼睛，那眼睛里有亮 亮 的光在闪烁，像是蓄着一泓秋水，那样清亮透明， 看着这个平常老是寂然无声，温顺得像只 小绵羊的孩子，我使劲地址了点头。 ⑨“老师，祝您健康！ ”他高声地说出了自己的祝愿，而后羞怯地低下头去。啊！多么 别样的礼品！多么诚挚的关心！似一捧清爽的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉， 似一阵霏霏的小雨涤荡心灵。 谁能说他的礼品不名一文？谁能嘲讽他用语言表达祝愿的心不 够坦诚？他的礼品不正是先人“千里送鹅毛， 礼轻情义重”的最好解说吗？在世俗眼前，这 礼品多么超然， 多么独到，多么价值不菲！它带给我的欣喜是这样激烈，带给我的感人是如 此撼动我的心！我拉过他的手，将他的手牢牢地握在我的手里 ⑩光阴流逝，步履急忙，让人冷淡了很多旧事、很多心境、很多朋友，年过半百的我， 站在光阴的门槛上， 淘尽了生活的尘粒， 对过往的生活竟深深地起了再回顾的怀念之意。 看 着散落在柜子里的一些礼品，忽然想盘点一下自己的心情了，于是“老师，祝您健康”这句 祝愿语又一次漫上心头。 17．本文的行文线索是什么？环绕这个线索主要讲了一件什么事？请用简短的语言归纳。 （4 分） 18．联系上下文，理解加点词语的含义和作用（ 4 分） （ 1）孩子们纷繁开始翻再书包，而后变戏法 似地找出一些花花绿绿的东西，急不可待地 ．．． 递到我的手中。 （ 2）他高声地说出了自己的祝愿，而后羞怯 ．．地低下头去。 19．文章第⑦段运用了什么记述次序？有什么作用？（ 4 分） 20．说说对第⑨段的划线句子的理解。 （ 4 分） 21．这份 “别 样的礼品 ”是什么？为何对我来说这样别样？生活中你有没有收到过令你难忘的别样 “礼品 ”，为何令你难忘？（ 6 分） 17． 线索：礼品或许别样的礼品。 （ 1 分）小岩在“我”患病时（ 1 分），送给我一份别样的礼品（ 1 分），令我感人（ 1 分）。或“我”在患病时，收到小岩送的一份别样的礼品，我的心被撼动了。 （ 1）、变戏法就是变魔术，文中就是同学们用让我欣喜的方式送“我”礼品，写出同学们对老师的喜爱（ 2 分） （ 2）、羞怯是害羞的意思，文中是指小岩在高声送了老师礼品后的难为情，也突出了小 岩腼腆的性格特色。 （2 分） 19. 插叙（ 1 分）交代了小岩家境和他平曰里不参加班级活动的状况，解说了 “我”对小 岩能来探望“我”感觉不测的原 因（以上两点答对其一即可给 1 分〉，突出了小岩对老师情 感的诚挚（1 分），为下文写小岩送我一句祝愿当礼品做铺垫（