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1年备战高考语文专题17散文阅读试题含解析 1年备战高考语文专题17散文阅读试题含解析 PAGE / NUMPAGES 1年备战高考语文专题17散文阅读试题含解析 专题 17 散文阅读 【 2018 年高考命题展望】 一、 207 年高考观察特点： 1．题型稳固。一般设置三至五道题，以主观表达题为主，有的试卷中题都是主观题，有的试卷中是客 观选择题（一道）加主观题。 2．选材波及中外散文。所选散文内容上切近生活，侧重抒怀性、真理性，更为凸现人文精神和文化内 涵。 3．试题切近实质，要求由文章内容出发对生活进行联想、感悟。试题设计不但就某一篇文章的某一点 进行思虑，还要求考生将思想拓展下去；不不过要站在作者的角度看问题，也要谈谈自己的看法，将学习 与生活密切联合，学致使用，这种命题表现了素质教育的方向。研究能力中“商讨作者的创作背景和创作 企图”还是研究的重点。新课程纲领重申的研究性学习、个性化阅读、有创意的解读，这一理念在散文阅 读中表现较为明显。 二、 2018 年命题展望及备考措施： （一）备考措施： 1．增强阅读，累积修养，提高能力。 语文高考愈来愈侧重对文化修养的观察，大批的阅读，充足的累积，是整体提高阅读理解能力的前提， 有优异阅读习惯的考生常常能在语文高考取考出优异成绩。知识是基础，思想是重点。在阅读中侧重提高 语感的培养和形象思想能力的提高。在阅读诸能力中，抽象归纳能力是学生的一个相当单薄的环节，也是 高考现代文阅读每年的必考题。要求归纳的时候，大部分学生还只逗留在寻章摘句式的水平上，对于在分 析的基础上加以综合， 在详细的基础上加以抽象那就很难做到， 所以归纳常常缺乏正确性， 常常犯一些 “以 偏概全”、“偷换看法”、“转移论题”等逻辑错误。与高考阅读试题有关能力的培养绝非是一时半刻的 事情，而需要贯串于平时的备考取，复习不仅需有针对性，更需要重视平时的阅读累积，养成好的阅读习 惯，将“高考能力平时化，平时训练高考化”，这样就会轻松解决高考取的现代文阅读问题了。 2．多写散文，改写古代诗歌，提高理解能力。 经过写散文，能够熟悉散文的写作方法。散文是扩展的诗歌，诗歌是压缩的散文。改写中国古代诗歌， 能够有效地提高散文的写作与理解能力。 3．增强练习，熟悉高考，掌握规律。 历年高考散文阅读试题还是复习的重点，做高考题的一个重要目的就是“熟悉游戏规则”。所谓“游 戏规则”就是命题规律和解题方法。每周自主练习 1 道高考真题或许各地模拟试题，能够快速熟悉解题思路。 经过对高考散文阅读题目（特别是近三年的高考题）频频练习，一方面能够认识高考常考题型及选材范围， 另一方面，能够掌握高考试题命制规律，认识常有散文阅读题型及解题思路、答题模式，对正确答题规范 答题大有帮助。 （二）解题思路 1．找线索，理思路，明要旨。 散文一般都有一条组织资料的线索，或为人物，或为事件，或为事物（时间、地址、道具），或为情 感。找到了这条线索，就能较简单理清文章思路，明确文章要旨。自然，也有的散文没有明显的线索，那 么，理清思路就要从分析文章的构造下手。分析文章构造，就是依据散文的构造特点，分析语段句与句之 间的关系，找出中心句、过渡句、重点句，理解其含义，同时分析文章段与段之间的关系，从而掌握住作 者的思路，明确文章要旨。 1）语段构造分析。一个语段，一般有开端、睁开、终结三个层次。往常的状况开端是一两句话，同时这常常就是段落的中心句；接着睁开对本段的详细记述、描绘或谈论；最后用一两句话对本段小结。 2）全文层次分析。掌握全文构造层次，是领悟作者写作企图、理清文章思路、理解文章内容的重要方法。分析全文层次，第一可抓标记性句子或词语。有的文章在文段的开头或结尾处会有构造大概一致的句子频频出现，这就是标记性句子。 2．析词语，明感情，挖信息。 词语在文章中不是孤立出现的，它要跟其余词语组合成句才能表达意思，所以，对于文中词语的理解， 一定与句子联系起来考虑，要依据该词语出现的详细语境来分析它的详细含义。特别是散文，它承载了作 者充足的感情，作为文章的构成成分——词语就必然包含着作者的感情，有时还可能包含着特别委宛的信 息，这就需要考生在掌握全文的基础上对词语进行语义和感情等方面的辨析，努力发掘出此中的隐含信息。 3．抓开头，重结尾，找重点。 散文的开头是很讲究的，甚至有的文章开头就是“文眼”。自然，文章的写法不是一模一样的，有时 候，文章的重点语句不在开头，也不在结尾，需要认真找寻。重点语句指在文中起重要作用的句子，它在 文中或总起，或归纳，或警策，或连接，或揭露要旨，直接关系到正确理解文意，掌握文章思想内容。 4．品语言，悟句意，析手法。 散文的语言是文学语言，是作者塑造形象、表现主题的主要手段之一，因此它富于形象性，有很强的 艺术感染力。品