2020高考语文一轮复习论述类文本导学案(配套).pdfVIP

12.论述类文本 一、预习案 （一）预习目标 1.了解高考语文对论述类文本阅读能力考查要求。 2.掌握论述类题目特点及解题方法技巧。 （二）预习要点 揣摩命题者的意图，把握规律，学会现代文理解、筛选、推断的策略，从而有效地提高 正答率。 （三）达标练习 (福建卷)阅读下面的文字，完成1—3题。(9分) 阅读，是对精神的刷新 白龙 真正热爱阅读的人是不需要理由的，从收本中获得的巨大愉悦，足以让人废寝忘食。一 个角落、一本书，就能筑起一个完整而缤纷的世界。这也是阅读有别于其他文娱活动的根本 特征，即它是不依赖其他感官的、高度个人化的精神活动。通过阅读，我们最终学会如何与 自己相处，并在这种周行而不殆的智识训练中使精神日益丰富。在这个意义上，阅读乃是每 日必须进行的精神刷新。在一次次的刷新中，勤于阅读的人将逐渐成长为一个有着丰富心灵 层次、心智成熟的现代人。 古人讲“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎”。这并不 在讲旁观者的感受，更 是在提醒自己，不读书就会让灵性蒙尘。那些带着墨香的书页在你指尖哗哗流淌，或记载着 高深玄妙的思想，或传递着历史深处的信息，在你的脑海中排列为奇妙而华美的文字城堡。 我们手捧书本阅读的过程，也是一个自我教育、自我升华的过程。我们在阅读中将重新发现 自己，这也正是“人文日新”的真义。 如果说和他人相处是一项必备的社会能力，那么与自己相处则体现一种可贵的精神定 力。太多人习惯了众声喧哗，却无法和自己平静地相处片刻。只有阅读才能给人这种能力。 我们在阅读中学着和自己对话，正如我们在终极的意义上独自面对人生一样。在某种意义上， 阅读是对庸常生活的救赎，让我们得以暂时跳脱出琐碎的眼前之事，对永恒之物进行片刻的 凝望。而这，正是精神人格养成的过程。 阅读也是为了和这个世界更好相处。我们提倡阅读，并非为了闭门不出、与世隔绝。阅 读不是为了逃避世界，而是为了更好地拥抱世界、热爱他人。从阅读中，我们不仅在与高尚 人物的灵魂对话，更能见识到比眼前的世界更深邃、更辽阔的另一个世界。这个世界不仅包 括人类已知的历史空间，也包括历代经典作家们营造的精神空间。通过这种思接千载、神游 八荒的精神活动，我们将学会谦卑，也将变得柔和、平淡；学着更深地理解他人与世界，更 具包容心和同理心地看待这个世界上的诸种缺陷与不足。 阅读是一项几乎没有门槛的活动，人人都可领略文字之美；阅读又是一项由浅入深的精 神历练，需要持之以恒才能登堂入室、窥其堂奥。这个世界需要书籍的火种来点亮，而一个 追求内心丰富的人，也总有赖于阅读带来的精神刷新。 (摘编自《人民日报》2015年4月23 日) 1.下列对文章中“刷新”一词的理解，不符合原文意思的一项是(3分) A 阐明了阅读的重要性和必要性，要求自我教育、自我升华，达到内心丰富。 B是学会与自己相处，在智识训练中重新发现自己，使精神日益丰富的过程。 C是对庸常生活的解救，对永恒之物的凝望和思索，能促进精神人格的养成。 D能见识到另一个世界：包括人类已知的历史空间和经典所营造的精神空间。 2.文章说：“阅读乃是每日必须进行的精神刷新。”“每日”强调的是什么？请谈谈你的理 解。(2分) 答： 3.请简述文章的论述思路。(4分) 答： 二、探究案 （一）要点回顾 《考试大纲》要求“能阅读一般社会科学类、自然科学类文章。”自然科学类考查涉及 天文、地理、生物、物理、化学、医学以及当代最新的高科技知识等领域出现的新理论、新 发明、新技术的内容。社会科学类考查包含经济学、历史学、教育学、美学、考古学等方面 的内容。 该板块共涉及4个小考点。综合全国18套试卷，社会科学类文章和自然科学类文章可 谓平分秋色，内容涉及丰富，思想容量大，专业性较强，有鲜明的时代气息；对4大知识点 考查总体上算全面系统，涉及词义理解、句意理解、文意理解、信息筛选、据文推断等五大 知识点，总体考查频度相差无几。能力层级主要是“理解B”和“分析综合C”两个层次。 一般采用客观选择题，也有主观表达题。题量控制在3—4个，9到12分。 1．理解文中重要词语的含义 要点两个，“文中”和“重要词语”。“文中”强调考查的词义是词语在具体语