初中地理_第七章第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区第一课时教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第七章第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区第一课时 学习目标 1、利用地图说明长江三角洲的位置、范围， 并会分析该地区的地形、气候和便利的水 运条件。 2、以长江三角洲地区和成都平原为例，认识 河流对区域发展的影响。 导入： 老师和学生亲自绘制中国四大地理区域图，并结合所学知识一起分析出他们的分界线，并重点描绘出南方地区的主要的地形。 播放课件： 长江三角洲地区的油菜田（引出农作物，让学生思考农作物的分类，并让学生单独回答） 水运发达，京杭运河是一条重要的水路（引出京杭大运河的意义，并让学生说出京杭大运河的起始点） 印象鱼米之乡(通过爸爸去哪里了这个电视节目，指出他们所在的位置是在长江三角洲地区) 一、江海交汇之地 1、范围(让学生通过图亲自观察出长江三角洲地区的范围)。 上海 ___市、 江苏 省南部和 ___ 浙江 省北部。 ___ 2、位置（通过世界地理内容让学生一起总结出其主要的地理位置，包括半球位置、海陆位置、纬度位置）。 位于长江的下游地区，濒临黄海和东海，地处 江海交汇之地，沿江沿海港口众多。 3、地势（让学生小组讨论并结合老师讲解的分析出地势特点）。 大部分地区地势低平，河网密布，湖泊星 罗，自古以来就是我国著名的“鱼米之乡”。 思考：长三角地形有什么特点？ （这个地方老师运用小组讨论的方法让学生针对所学的内容总结出起特点，然后让学生回答） 地 势 低 平， 河 湖 密 集 4、气候（老师结合世界地理部分内容，一起让学生自己总结出长江三角洲地区的主要气候，并遵循以温定带、以水定型的原则） 亚热带季风气候 夏季高温多雨，冬季温和湿润 5、水运 依托长江干支流 发达的水运，可 以联系广大的内 陆地区； 同时又是我国南 北海上航运的中 枢，并通过远洋 航线通往世界的 主要港口。 （在这里老师用手亲自在黑板上通过描述绘制出长江三角洲经济图），并让学生一起在这里思考出长江三角洲地区发展经济的优势条件是什么？一起讨论 活动： 1、长江三角洲地区位于长江的下游地区。以长江地区 为例，补充并归纳河流对区域发展的影响。 河流为长江三角洲地区提供灌溉水源，有利于农业的发展。 河流为长江三角洲地区提供便利的水路交通，有利于其对外联系。（小组讨论，老师进行指导） 淡水鱼 旅游景观 生产、生活用水 建筑用地 弊 黄浦江死猪 洪涝灾害 2、成都平原位于长江的上游地区。阅读下面的图文资料， 认识岷江对成都平原发展的影响。（小组讨论，老师指导） （1 ）说说岷江对成都平原农业发展的利和弊。 （2）说说都江堰对成都平原农业发展的作用。 资料 成都平原主要由岷江及其支流冲积而成，像一把扇 子平铺在四川盆地的西部，地势由西北向东南倾斜。 都江堰水利工程修于战国时期，有效的控制了岷江 进入成都平原的灌溉水量，使岷江沿岸地区既有便 利的水源，又免受水患灾害。由此成都平原成为 “天府之国”。 3、议一议：长江上游和下游地区，河流对区域发展 影响的差异。 （1）说说岷江对成都平原农业发展的利和弊。 利：提供便利的水源 弊：丰水期易造成洪涝灾害，淹没大片农田 （2）说说都江堰对成都平原农业发展的作用。 都江堰水利工程修于战国时期，有效的 控制了岷江进入成都平原的灌溉水量，使岷江沿岸地区既有便利的水源，又免受水患灾害。由此成都平原成为“天府 之国”。 知识脉络 （1）位置：长江的下游地区，濒临黄海，地处江海交汇之地。 范围：上海市、江苏省南部、浙江省北部 气候：亚热带季风气候 （2）鱼米之乡：大部分地区地势低平，河网密布，湖泊星罗，自古以来就是我国著名的“鱼米之乡”。 (3)得天独厚的自然条件：依托长江干支流发达的水运，可以联系广大的内陆地区； 同时又是我国南北海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界的主要港口。 练习： 1.下列图片哪一张是上海世博会的吉祥物（A） A B C D 2.长江三角洲是驰名中外的（ B） A.温带水果之乡 B.鱼米之乡 C.亚热带动物王国 D革命旅游胜地 3.长江三角洲地区地形的特征是（ C ） A.地表支离破碎，沟壑纵横 B.地面平坦广阔，一望无际 C.地势低平，湖泊河网密集 D.地形以丘陵为主，平均海拔50米以 4、长江三角洲地区属于 （ B ） A、热带季风气候 B、亚热带季风气候 C、温带季风气候 D、温带海洋性气候 5、长江三角洲地区民居墙体高、房顶坡度大是为了（ A ） A.通风防潮、利干排水 B.便于拆迁，适合游牧生活 C.防寒保温 D.房顶坡度大是为了防止冬天积雪过多 6、我国长江以南地区与阿拉