初中物理_12.1杠杆教学课件设计.ppt

应用练习 3、如果分别用不同方向的三个力作用于杠杆的A点，都能使如上中图所示的杠杆平衡，那么最小的力是__________． 　A．Fl B．F2 C．F3 D．无法确定 F1 F2 L1 L2 O 由 F1L1=F2L2 ∵L1 〉L2 ∴F1〈 F2 1.省力杠杆 三.杠杆的分类: h S=4h O F2 F1 A B F2 F1 A′ B′ 省力，费距离 省力杠杆的特点 举出生活中省力杠杆（4种以上）？ 第一节 杠杆 洪凝街道 码头 开矿铺路 建筑工地 我们的童年 第十二章 简单机械 第一节 杠杆 身边的杠杆： 撬棒 抽水机的压杆 铡刀 钓鱼竿 天平的横梁 独具慧眼:你能找出它们有哪些共同的特征吗? 2.受到力的作用 3.能绕固定点转动 1.硬棒（各种形状都可以，不一定是直的） 定义: 在力的作用下，能 绕某一固定点转动 的硬棒，物理学中 叫做杠杆. 一、杠杆 它们也是杠杆： 支点O F1 F2 (力的作用线：通过力的作用点，沿力的方向所画的直线) o F1 F2 L1 L2 支点：杠杆绕着转动的固定点，用O表示。 动力：使杠杆转动的力，用F1表示。 动力臂：从支点到动力作用线的距离，用L1 表示。 阻力：阻碍杠杆转动的力，用F2表示。 阻力臂：从支点到阻力作用线的距离，用L2 表示。 这些概念很重要 杠杆五要素 o . A F1 .B F2 l2 例1：图中轻质杠杆下端通过转轴与墙相连，上端挂重物，中间用绳子连在墙上。画出五要素。 L1 画力臂的方法： 一找（找准支点） 二画（画出力的作用线,延长 线用虚线） 三引（引垂线,用虚线） 四标（标垂线段的两端及字母） O F1 F2 F1 F2 你会画力臂了吗？ L1 L2 L1 L2 o F1 F2 L2 . L1 2：如左图，压水井的压杆可视为杠杆。用垂直于杆的力向下压杆，请画出杆所受动力、阻力的示意图以及它们的力臂。 二、杠杆的平衡条件 1.杠杆平衡:静止或作匀速转动 杠杆平衡的条件是什么呢？ 实验探究：杠杆的平衡条件 猜想与假设： 假设一： 假设二： 假设三： 假设四： F1+L1=F2+L2 F1–L1=F2–L2 F1/L1=F2/L2 F1 · L1=F2 · L2 A B 设计实验 杠杆、钩码、铁架台 探究杠杆的平衡条件 器材: 测量的物理量: 力 力臂 思考讨论1：A、B两图中的动力臂、阻力臂分别是多少？杠杆处于静止状态，实验时采用哪幅图？为什么？ 思考讨论2：杠杆两端有两只可调节的螺母，能起什么作用? 思考讨论3：为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢? 作用:调节杠杆自身的平衡 （1）能避免面自身重力的影响。 （2）能在杠杆上直接读出力臂的大小。 （1）调节平衡螺母，使杠杆水平平衡。 （2）杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。 （3）改变动力和动力臂的大小，相应调节阻力和阻力臂的大小，再做几次实验。 方法步骤 实验次数 动力F1 （N） 动力臂L1（m） 阻力F2 （N） 阻力臂L2（m） 1 2 3 杠杆的平衡条件： 动力×动力臂＝阻力×阻力臂 即：F1 · L1 = F2 · L2 或者： F1 F2 = L2 L1 典例分析 例2、如图所示，O为轻质杠杆的支点，在右端B点挂一个重为50N的物体，在A点施加一个竖直向上的力F，杠杆恰好处于水平静止状态，已知OA=0.2m，AB=0.1m，求力F。 O A B F G F·OA=G·OB 典例分析 例3、现有一根长为2.1m的轻质杠杆，在它的一端挂60N的重物，另一端挂150N的重物，这是杠杆恰好平衡。请问支点距60N的重物_____m 1.5 应用练习 1、如图8-6所示，杠杆AOB的A端挂重为GA的物体，B端挂重为GB的物体时，杠杆处于平衡状态，若AO=BO，杠杆自身重力不计。则（??? ） ?　　A．GA=GB?　　B．GAGB?　　C．GAGB?　　 D．无法判断 应用练习 2、在用扳手拧生锈的螺母时，工人师傅在扳手柄上套一节铁管，这样就能比较容易地拧下螺母，这样做的物理原理是：（ ） A、减小阻力； B、增大动力 ； C、增大动力臂以增大动力 ； D、增大动力臂减小动力。