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苏州市新课程研究试验课题 苏州市新课程研究试验课题 PAGE / NUMPAGES 苏州市新课程研究试验课题 苏州市新课程研究实验课题 苏州市教育科学“十五”要点规划课题 新课程背景下提高讲堂教课成效的策略研究 课题结题报告 一、课题的研究背景： 新世纪伊始，党中央、国务院为了深入教育改革，全面推动素质教育，针对基础教育的改革部署了一系列的政策、 目标。它以鲜亮的时代气味和现实针对性给我国的基础教育带来了革命性的变化。 新课程、新教材、新教法重申以学生发展为本，重申改变学生的学习方式， 重申既要关注学生的学习生活， 又要关注学生的现实生活。要讨教师在教课过程中“指引学生怀疑检查、研究、在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富裕个性地学习。 ”即要讨教师关注教课方式的优化问题，利用科学、合理的教课形式，努力提高讲堂教课的成效。 我校固然是一所地处荒僻地区的纯乡村初中， 但是四十多年的办学历程已经形成了一种优异的教育传统， 新老教师努力工作， 无私奉献，创建了学校教育事业的一个又一个绚烂。 跟着教课改革的不停深入， 一个很严重的矛盾摆在了全体教师和行政领导的眼前： 为了对付应试教育的查核， 教师们加班加点，勤劳勤苦，他们是有事业心和责任心的，他们的奉献精神是可喜可贺的，但这类急于求成， 揠苗滋长的教课方式成效其实不好， 反而为之付出了牺牲学生个性发展和创新能力的代价，为短期利益而忽