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如何培养学生的阅读水平 阅读是人获得知识的一种最基本、最重要的途径。阅读能够增加我们的知识积累，开阔我们的视野，丰富我们的想象力，改善我们的思维品质，提升我们的创造水平；阅读能够开启我们的心灵之窗，塑造我们的灵魂，引导我们积极向上，涵养我们的精神；阅读能够丰富我们的情感，使我们更富于人性，更懂得求真、为善和审美；阅读能够改变人的心境，增加人的生活情趣，使人生活得更加充实，更有意义。所以，在平时的语文教学过程中培养学生的阅读水平就显得至关重要了。《语文课程标准》中也把培养学生基本的阅读水平当作初中语文教学的重要任务之一。 那么阅读水平包括哪些方面呢？通常所说的阅读水平大致由这几个方面构成：一是检索水平，即查阅工具书的水平；二是理解水平，即对文章从内容到形式以及语言的理解程序；三是分析水平，即对文章从内容到形式各个方面实行分析进而发现问题的水平；四是归纳水平。当然四种水平的培养是离不开“读”字的，那么如何在初中生中增强读的训练进而培养其阅读水平呢？作者归纳了最基本的四种途径。 一、激发学生的阅读兴趣 在平时的语文教学中，教师可使用多种方式、手段，通过图片、音像等教学手段，全方位，多角度地激发学生的好奇心和求知欲，使他们产生学习的动力。若能巧设质疑，不但能拓展学生的思维水平，而且能提升学生的学习兴趣。在课堂