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《关于如何读书的主题阅读》阅读练习及答案 《关于如何读书的主题阅读》阅读练习及答案 PAGE / NUMPAGES 《关于如何读书的主题阅读》阅读练习及答案 阅读以下非连续性文本，达成以下小题。 对于怎样念书的主题阅读 （资料一） 念书莫忘做笔录 汤欢 ①做笔录是念书的重要方法， 是念书不行缺乏的一部分。 念书时，左侧是书，右侧是笔录本。 碰到好词佳句则顺手摘抄，心有所感便顺写下，既能加深印象，累积知识，亦方便往后检索，为作文治学打下基础。 ②古人念书治学，多有做笔录的习惯，学识也经常从笔录本中得 来。顾颉刚先生一世治学， 勤于做念书笔录，从 1914 年至 1980 年去世，做笔录的习惯从未中断， 60 余年累积笔录近百册，共四五百万言。他所从事的古史研究需大批考证，做笔录是他治学研究、著书立说的基础，“为笔录既多，以之汇入论文，则论文充分矣；作文既多，以之灌于著作，则著作不朽矣。” ③钱锺书念书也爱做笔录， 从上世纪 30年月到 90 年月向来坚持，单是外文笔录就达 200 多本、 3.5 万多页。其笔录不单数目惊人，内容也广袤博杂，从精湛博雅的经史子集，到平常的小说院本、村谣俚语和笔录野史，古今中外，无所不容。把这些笔录前后参照、互相引证、举一反三后，才有了如《管锥编》里那样汪洋恣肆、行走于东西之间应付自如的文章。 ④ ⑤可见，对于治学之人，做笔录是念书应有的步骤；而对于一般读者来说，做笔录亦是一种值得汲取的方法。不论念书是为长见解，为陶冶性灵，仍是只为娱乐消遣，碰到风趣、有启迪、有感于心的文字则顺手记之，这文字便会在我们心里加深一层印象；天长日久，这笔录本便成了我们平常念书精髓之累积， 是我们知识丰富、 心灵成长的记录，是一种宝贵的纪念。 ⑥念书思虑，顺手记之，不论对于治学之人仍是一般读者，这习惯都值得我们承继并坚持。 （《人民日报》 2015 年 03 月 31 日 24 版，有修改） （资料二） 我的念书经验 蔡元培 ①我自十余岁起，就开始念书，读到此刻，将满六十年了，中间 除重病或其余特别原由外， 几乎没有一日不读点书的， 但是我也没有什么成就，这是念书不得法的缘由。 ②我的不得法，第一是不可以专心。我初念书的时候，读的都是旧书，不外乎考证辞章两类。但是以一物不知为耻，各种都读，而且算学书也读，医学书也读，都没有读通。到了四十岁此后我始学德文，此后又学法文， 我都没有好好儿做那记生字练文法的苦工， 而就是囫囵吞枣看书，因此到现在不可以写一篇合格的文章，做一回短期的演说。 ③我的不得法，第二是不可以勤笔。我的念书，原来抱一种利己主义，只注意于我因此为实用的或可爱的资料。这原来不算坏，可是我 的缺点，就是我虽读的时候注意于这几点，但常常为速读起见，无暇 把这几点摘抄出来，或在书上做一点特其余记号， 假如有时想起来， 几乎不简单寻到了。我因素来懒得动笔，因此没有成就。 （摘自肖东发、杨承运编写《北大学者谈念书》 ，有修改） （资料三） 4 月 23 日是“世界念书日”，为了让念书活动成为更多人的精神 喜好，品尝到念书的快乐和雅趣，不如多一些“慢阅读”的意识。 所谓“慢阅读”，是指固然当下进入了“加急时代”“超音速发 展时代”，念书，却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。 由于只有在“慢”中， 与生俱来的机智情味， 才能和书香琴韵达成自 然连接，念书应当达成的精神活动， “体验”“思虑”“怀疑”“沉 淀”才能达成得冷静自在、饱满自在。最重要的是，只有“慢”，兼 收并蓄才能获得充足实现， 让厚重书香成为人品发展的重要组成。 人 由于爱书，因此智慧不停提升，书由于有了人的喜爱赏爱，而陡增诸 多妙趣。 （选自《 》） 32．上述几则资料分别从不一样角度阐述了念书应持的方法， 请你分别 归纳。 33．资料一第②③两段列举顾颉刚和钱钟书先生的例子， 有何作用？ 34．请你对资料二的第③段进行改写，使之能放入资料一的第④段， 作为反面案例，与顾颉刚、钱钟书的例子形成对照。 35．联合资料三的内容，在末端的书名号内填充适合的标题名称（ 15 字之内）。 36．每一个人都有自己独到的念书方法， 请以你自己读过的某一本书为例，说说你的念书方法。（要写出版名；字数 50 以上） 【答案】 32．（1）要做笔录；（2）要专心；（3）要有“慢阅读”的意识。 33．作为事实论据 （运用举例论证的方法） ，证了然“古人念书治学， 多有做笔录的习惯，学识也经常从笔录本中得来”，使论证更详细、 更有说服力。 34．示例：蔡元培暮年总结自己念书多年却“没什么成就”，原由之 一是“不可以勤笔”。 “不可以勤笔”即不可以勤于做笔录。 他说自己念书 固然只注意于他因此为“实用的或可爱的资料”， “但常常为速读起 见 ，无暇把这几点摘抄出来，或在书上做一