语文园地二（教案）2021-2022学年语文一年级上册第2课时.docxVIP

精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 3 页） 统编版一年级《语文园地二》基于标准的教学设计 （第二课时） 教材来源：小学一年级《语文》部编版 内容来源：小学一年级《语文（上册）》第三组 教学主题：拼音单元 课??时：第2课时 授课对象：一年级学生 目标确定的依据 1.课程标准的相关要求? ??基于识字写字：复习6个单韵母、23个声母以及之前认识的生字；认读“文、数”等词语。 教材分析 　本单元是首个拼音单元学习后的全面复习，有字词句拼音与儿歌的具体归类。 评价任务 准确拼读音节词，完成课后练习 联系生活用数量短语说出生活中常见的一些事物。 准确拼读儿歌《剪窗花》 课题 语文园地二 单元 拼音单元 学科 语文 年级 一年级 学习 目标 通过练习，巩固音节拼读的方法 联系生活实际，举一反三，字词句迁移使用 在大人的帮助下，正确朗读《剪窗花》初步感受欧传统民俗的情趣 重点 联系生活实际，举一反三，字词句迁移使用 难点 联系生活实际，举一反三，字词句迁移使用 【导入】 活动一 课前谈话 组织教学 谈话组织教学 小朋友们，在上课之前小猪乐乐给我们带来了一首儿歌。让我们一起读起来吧！ [教师播放儿歌，学生边读边拍手] 复习导入 昨天，我们复习了一些难区分的声母，一起回忆了整体认读音节，其实拼音家族可多兄弟姐妹了。今天23个成员都到我们班来做客了，看！它们来了。 大屏幕出示打乱顺序的声母：小朋友快数数，客人们都到齐了吗？自己认读。 指名认读声母卡片，说说顺口溜，复习声母。 给声母排队：这样站队太乱了，我们给它们排排队。把声母分成了七组，b、p、m、f；d、t、n、l；ɡ、k、h；j、q、x；zh、ch、sh、r；z、c、s；y、w。 学习声母表： 这回再看看，队伍整齐多了，这就是声母表。你发现了什么？（z、c、s排在zh、ch、sh、r之后，y和w在队伍最后。以后我们就按这样的顺序给声母排队，一定要记住它们的位置。） 4. 学生按顺序读记23个声母。指名读声母表，同桌互相读。 能够按照顺序背诵声母表 【新授】 活动一：连连字母，猜猜它是谁 创设情境，出示动物园 小朋友们表现得真棒！为了奖励大家，老师决定带你们去动物园玩一玩。 出示连线图： 是谁在欢迎我们的到来啊？只要你能按声母的顺序连一连，就能猜出它是谁了。 学生动手连线，老师巡视检查。 学生相互交流，一只活泼可爱的海豚出现在孩子们面前。 指导学生试着按顺序背诵声母表。 活动二：拼音大闯关 第四关:读一读，做动作。。 指名读，齐读。 昨天顺利闯关的同学都有谁？（只要完成了作业的同学都加上小红花）今天我们要继续勇闯拼音关，看谁能坚持到最后哦。 ① 自由练读，读出拼读过程才算。指导读准几个三拼音节: gua tuo luo ② 同桌检查，正音 ③ 指名读，开火车读。（加上动作） （2）游戏:学表演。 在这六个音节词中，选出两个词，连起来想象说话连起来做动作，进行表演激发学生兴趣。 看来，现在的难度对难不倒你们啊，那老师要加大难度了。你能不能选择两个词语，连起来说一句话，并且配上动作，给大家表演表演？（教师提供示范） 自由练习 指名表演，挑战成功的奖励 第五关:让我来归类：“把同类的事物涂上相同的颜色。” 自由读词语，检查熟读情况。 接下来就来到了我们的第五关啦，你做好准备了吗？自己读一读词语吧，看看三拼音节和轻声你能不能读好？ 重点指导“luo tuo、juzi”，读好三拼音节与轻声音节。 谁来读一读？（个别读，小组轮读，相机指导，齐读） 归类涂色。 挑战来咯，你能将同一种事物涂上相同的颜色吗？老师看看，谁涂的最快，最准确。 展示，教师点评（按照水果、动物分类） 3. 第六关：闯过字词句运用 （1）读一读，连一连。 同桌对读、指名读。看谁读得更准确。 （2）再读，你发现了什么？（抢答） 要点:第一行字的读音中都有韵母a，第二行字的读音中都有韵母i，第三行字的读音中都有韵母u。 第七关：游戏我会找，我会说 “读一读，在图里找一找。” 游戏过程:看图找一找，看图数一数。圈出小鱼、小鸡和虫子，还能数出一座山四朵云、七朵花、九只鸟。小组合作完成在书中的圈画 联系学习与生活实际，举一反三用简单的数量短语说说教室里、家里等场所中的事物，如“一张床、三把椅子、六支笔、四个小朋友”等，小组内比赛看谁说得多。 小组内获胜的同学，推选出和其他小组的同学比赛，前三的同学小组获胜。 板块四：朗读小明星 1.范读。 又到了儿歌时间了，让我们一起来听听吧。 了解传统民俗 那什么是窗花呢？有没有哪位同学知道？（教师相机讲解） 2.共读。 与同桌一起读，指着拼音读。 3.合作朗读。 和老师一起，欢欢喜喜地读，体会迎新年的欢乐。 5.齐读。 我是自信的朗读小明